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Biblioteca virtual  Enlaces de interés
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| Título |
Las herramientas de comunicación en el «aprendizaje mezclado». |
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| Autor/es |
Julio Cabero, María del Carmen Llorente y Pedro Román (2004). |
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| URL |
http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/blended04.pdf |
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| Descripción |
“Aprendizaje mezclado” como aquel que complementa y sintetiza dos opciones que, hasta hace pocos años, parecían para muchos contradictorias: formación presencial con formación a través de las TICs.
En esta nueva modalidad de formación, herramientas de comunicación como el correo electrónico, listas de distribución o chat plantean la necesidad de formar tanto a profesores como a alumnos para una adecuada utilización racional y significativa de las mismas.
Realizar un acercamiento a la comunicación mediada por ordenador, herramientas de comunicación disponibles, o su uso educativo son algunas de las cuestiones tratadas en este trabajo, cuya finalidad principal es fundamentar su adecuada utilización pedagógica.
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| Título |
Estándares en e-Learning. |
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| Autor/es |
CESGA. Centro de supercomputación de Galicia. |
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| URL |
http://elearning.cesga.es/ca/defaultC.html... |
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| Descripción |
Índice del artículo:
1. ¿Que son los estándares?
2. ¿Para qué sirven los estándares en e-learning?
3. Organizaciones que desarrollan especificaciones en e-learning
4. ¿Qué productos y organizaciones cumplen las especificaciones de estos organismos?
5. Organizaciones Europeas que desarrollan especificaciones en e-learning.
6. Listas de Distribución sobre estándares.
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| Título |
Selección de un entorno virtual de enseñanza/aprendizaje de código fuente abierto para la Universitat Jaume I. |
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| Autor/es |
Centre d'Educació i Noves Tecnologies de la UJI con la colaboración del Servei d'Informàtica y del Gabinet Tècnic del Rectorat (Mayo 2004). |
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| URL |
http://cent.uji.es/doc/eveauji_es.pdf |
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| Descripción |
El presente informe detalla los antecedentes del proceso, los criterios y la metodología empleados en la evaluación y las conclusiones alcanzadas, incluyendo la recomendación de utilizar Moodle como entorno virtual de enseñanza/aprendizaje de la Universitat Jaume I.
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| Título |
Posicionamiento web de contenidos en e-learning. Accesibilidad y usabilidad como un instrumento de competitividad y calidad. |
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| Autor/es |
LARA, P.; SAIGÍ, F. y DUART, J.M.(2004). |
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| URL |
http://descargas.cervantesvirtual.com/servlet... |
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| Descripción |
Índice del artículo:
- Introducción.
- Objetivos básicos en el estudio del posicionamiento de contenidos docentes electrónicos.
- Elementos básicos en la arquitectura de información en el posicionamiento Web de contenidos docentes.
3.1 Estructura de datos.
3.2 Meta-información.
3.3 Gestión de contenidos.
3.4 Accesibilidad, Usabilidad y herramientas de validación y certificación.
3.5 Derechos de autor y propiedad intelectual.
- Referencias.
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| Título |
Diseño multimedia en e-learning para el ámbito universitario. |
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| Autor/es |
SANTISO, M.R. y GONZÁLEZ GONZÁLEZ, B. (2005). |
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| URL |
http://www.nosolousabilidad.com/articulos... |
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| Descripción |
Índice del artículo:
¿Educar o distraer?
Los Contenidos.
Los objetivos.
El guión.
La Ergonomía.
Aspectos tecnológicos.
Aspectos de diseño.
Conclusión.
Notas.
Bibliografía.
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| Título |
Método de test con usuarios. |
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| Autor/es |
Hassan Montero, Y. y Martín Fernández, F.J. (2005). |
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| URL |
http://www.nosolousabilidad.com/articulos... |
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| Descripción |
El test es una prueba de usabilidad que se basa en la observación y análisis de cómo un grupo de usuarios reales utiliza el sitio web, anotando los problemas de uso con los que se encuentran para poder solucionarlos posteriormente.
Se trata de una prueba llevada a cabo en 'laboratorio', es decir, no debemos confundirla con un estudio de campo.
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