Niveles de Actuación

Investigación: investiga aquellos asuntos clásicos relacionados con la infancia y adolescencia y otros que sean de interés por su relevancia social y su efecto en la desigualdad, implicando la necesidad de ser estudiados para mejorar su bienestar.

• Estado de la Infancia y Adolescencia en Andalucía: análisis del estado actual y de la evolución de los niveles de bienestar y calidad de vida de la infancia y adolescencia.
• Menores en riesgo o en desventaja: realización de estudios y proyectos que permitan caracterizar, detectar y prevenir comportamientos de riesgo o situaciones en desventaja de la población infantil y adolescente.
• Mirada a la Infancia: promoción de proyectos y actividades con participación de la infancia y adolescencia, y desarrollo de una línea de trabajo relacionada con programas de intervención dirigidos a la población infantil y adolescente en Andalucía.

Formación: desarrolla acciones formativas dirigidas a personas relacionadas con la atención o investigación de la población infantil y adolescente.

• Investigación: realización de investigaciones, estudios y proyectos sobre menores inmigrantes.
• Publicaciones y difusión: selección y difusión de materiales formativos e informativos para las buenas prácticas sobre menores inmigrantes.
• Divulgación: sensibilización social y menores inmigrantes.
• Formación: realización de cursos sobre: promoción de la salud; metodología formativa y didáctica; derechos, deberes y legislación; inserción sociolaboral; calidad de vida y formación de educadores; atención socioeducativa, sanitaria e interculturalidad. Y realización de seminarios sobre calidad de vida y derechos, atención social, educativa y sanitaria e interculturalidad.
• Jornadas: realización de jornadas sobre "Integración e Interculturalidad. Menores inmigrantes", y colaboración con instituciones académicas y organizaciones relacionadas con el conocimiento y la atención a menores inmigrantes.

Información y Documentación: apoya estructural y transversalmente al resto de áreas para la canalización interna y externa de la información generada por el OIA.

• Comunicación: realización y coordinación del Plan de Comunicación del OIA y del Plan de Promoción y Difusión.
• Publicaciones: diseño y ejecución de un Plan de Publicaciones ajustados al desarrollo de los proyectos y actividades del OIA.
• Red de Conocimiento sobre el Menor: disponer de un sistema que permita identificar, compartir, aumentar y renovar el conocimiento actual y acumulado sobre el menor.
• Documentación: creación de un sistema de gestión documental.
• Gestión OIA: construir un sistema de gestión económica, de recursos humanos y materiales, y de proyectos y actividades del OIA.
• Tecnologías de información: proporcionar los recursos tecnológicos que extiendan el alcance y mejoren la velocidad y la calidad de la transferencia de información.
• Formación y comunicación interna: crear documentación con el fin de formar o informar sobre buenas prácticas, y sobre el manejo de los diferentes procesos, sistemas, proyectos y actividades del OIA.

Sistemas y Tecnologías de Información: abarca la recogida y organización de la información para permitir el adecuado conocimiento y análisis de la situación de la población infantil y adolescente.

• Infraestructuras: disponer de los recursos tecnológicos y aplicaciones informáticas para el correcto desarrollo de los niveles de actuación del OIA.
• Sistema de información: proveer información a los diferentes niveles de actuación del OIA y servir de soporte para su gestión.

Gestión del Conocimiento: es el componente clave en la unión del conocimiento interno y externo al OIA, del desarrollo de los procesos, proyectos o actividades del OIA y del uso de la tecnología de información.

Administración: apoya a todas las áreas de actuación del Observatorio.

Todos estos niveles de actuación forman parte de una elección estratégica y organizativa que buscan su intercomunicación y retroalimentación. Eso implica que, además del enfoque como marco metodológico del OIA de investigación y acción participativa, se fomente la permeabilidad entre niveles.

Proyectos y Actividades >>