Raúl Cerezo García es docente de Educación Física en el CEIP Federico García Lorca situado en la localidad de Olivares (Granada). A lo largo de su carrera ha desarrollado numerosos proyectos interdisciplinares, integrando el área de Educación Física como eje vertebrador y motor de cambio; su modelo pedagógico se basa en metodologías activas donde la inclusión y la conexión entre la escuela y el entorno tiene un papel fundamental. Además, defiende la necesidad de disfrutar del proceso de enseñanza-aprendizaje con un ritmo más pausado, en contraste con la aceleración constante de la sociedad actual.

Entre sus proyectos más relevantes destaca un programa educativo centrado en el conocimiento de la historia, el paisaje y el patrimonio de los pueblos de Moclín, a través de actividades en el medio natural, galardonado con una distinción en los Premios Joaquín Guichot a la Cultura Andaluza (2024).

Igualmente importante ha sido su experiencia "El Olivar, riqueza natural", una propuesta que pone en valor la cultura del olivar como recurso educativo transversal, integrando múltiples áreas del currículo y culminando con la creación de un documental divulgativo. Este proyecto fue reconocido en los Premios Antonio Domínguez Ortiz 2023 y presentado en foros educativos provinciales, evidenciando su impacto pedagógico y social.

Se trata de un modelo de pedagogía rural y comunitaria en el que utiliza el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y simulación real, de manera que el docente no se limita a teorizar, sino que articula el currículo a través de una empresa simulada en el colegio. El proyecto es interdisciplinar, ya que el alumnado cubre todas las fases del proceso productivo: desde la recolección manual de la aceituna verde, hasta el diseño de marketing, logotipos y eslóganes. De esta forma, el alumnado aprende y reconoce los procesos de salmuera, sellado y comercialización, desarrollando la competencia emprendedora. Uno de los puntos que más llama la atención de esta experiencia es cómo Raúl rompe los muros de la escuela para integrar el proyecto en la comunidad y su contexto más cercano, poniendo el énfasis en la educación intergeneracional y valorando el patrimonio natural y cultural que les rodea. Desde esta perspectiva, involucra a los abuelos y abuelas del pueblo que actúan como "maestros de saberes tradicionales", guiando al alumnado a través de sus conocimientos e historias de vida, favoreciendo el diálogo entre generaciones con el fin de perpetuar la cultura del olivar. El proyecto funciona como una herramienta contra la despoblación y en defensa de la escuela rural, poniendo en valor el aceite y el campo como una profesión digna y con futuro, situando el aprendizaje en el centro del contexto próximo del alumnado, sobre la base económica y social de su propio pueblo. El alumnado aprende en el campo de forma vivencial, mediante el esfuerzo físico, la observación directa y la convivencia comunitaria, tomando sus propias decisiones sobre el producto final. Se puede concluir que la práctica de Raúl puede definirse como una pedagogía del territorio que utiliza el olivar como eje vertebrador para desarrollar competencias transversales.

En otro orden de cosas, Raúl ha impulsado diversos proyectos de educación vial, huerto escolar e iniciativas relacionadas con el ajedrez como herramienta pedagógica, difundidas mediante publicaciones en la revista Andalucía Educativa. En todas ellas, Raúl muestra con pasión que el trabajo bien organizado permite que el aprendizaje sea global, que la interdisciplinariedad es necesaria.  Además de estos proyectos ya mencionados, también ha coordinado el Programa Educativo "Hábitos de vida saludable" y, actualmente, pertenece al equipo de expertos de la Red Provincial de Bibliotecas Escolares de Granada.

Esta implicación constante en su labor docente (que ya hemos destacado) lo ha llevado también a adentrarse en el ámbito de la divulgación educativa. Desde 2022 colabora con el periódico digital IDEAL en clase, donde semanalmente recoge las actividades y proyectos desarrollados en el CEIP Federico García Lorca de Olivares. En estos artículos se evidencia cómo el centro se abre a la comunidad educativa, integrando en sus proyectos a las familias, las entidades municipales y diversas instituciones. Buena muestra de ello es el respaldo continuo que ha recibido por parte de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y FP en Granada, la Delegación de Agricultura y Pesca y la Diputación de Granada.

Quienes conocen a Raúl saben que siempre está ideando, planificando y organizando iniciativas en distintos ámbitos. Ese espíritu inquieto es el que le llevó a impulsar y coordinar las VI Olimpiadas Municipales Pueblos de Moclín, un proyecto innovador en el que no existe límite de edad para participar. Se trata de una experiencia inclusiva e intergeneracional con un formato singular, centrado en la participación, la autonomía y el reconocimiento del esfuerzo individual y colectivo. Todo ello contribuye a promover valores como la igualdad, la convivencia y la cohesión social.

Desde el inicio, concibió esta propuesta como una actividad en la que toda la comunidad educativa de los tres centros del municipio tuviera un papel activo. Para él, la colaboración del profesorado y de las familias era imprescindible, y esa idea ha guiado siempre el desarrollo del proyecto. Tras presentarlo al Ayuntamiento y a los centros educativos, la iniciativa fue creciendo hasta abrirse a otros centros de localidades cercanas, a la escuela de adultos e incluso a personas con discapacidad.

El impacto de las Olimpiadas ha sido tan significativo que Raúl ha sido invitado a presentar esta experiencia en la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada y en el Centro de Formación del Profesorado. Además, ha impulsado colaboraciones con el IES Hermenegildo Lanz para que el alumnado del ciclo de Enseñanzas Deportivas participe en la organización, reforzando así el carácter formativo y comunitario del proyecto. Todo este crecimiento responde a su empeño por consolidar una iniciativa que aspira a seguir ampliándose y convertirse en un referente para la comarca. 

     Ojalá hubiera más maestros como él. - Jorge Palomo Crespo   

El reconocimiento externo no ha tardado en llegar: las Olimpiadas han recibido un Premio Honorífico en los XIV Premios por la Igualdad de Género 2026, otorgados por la Diputación de Granada, han sido presentadas en el VI Congreso Andaluz de Coeducación (organizado por la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familia e Igualdad y el Instituto Andaluz de la Mujer) y ya fueron galardonadas previamente en los Premios Joaquín Guichot 2023. Estos hitos confirman la relevancia y el valor educativo de un proyecto que continúa creciendo edición tras edición. 

El año 2025 fue muy especial para este docente ya que ha sido reconocido a nivel nacional en los Premios Educa Abanca 2025, obteniendo una cuarta posición entre los mejores docentes de España, consolidando su prestigio dentro del ámbito educativo. En conjunto, su trayectoria refleja una línea constante de trabajo basada en la innovación, la inclusión y el compromiso con el entorno, desarrollando proyectos que no solo mejoran el aprendizaje, sino que generan un impacto real en la comunidad educativa y en el territorio.

Dentro del propio centro, es el alumnado quien mejor refleja la huella de su labor. Jorge Palomo Crespo, estudiante de 4.º de primaria, lo resume así: "Mi profe es muy bueno. Hace proyectos como las olimpiadas, talleres y actividades de educación vial. También monta cosas en clase, nos saca a pasear y a veces nos deja juego libre. Se inventa juegos y nos lo pasamos muy bien. Es una persona espectacular y puedes contar con él para lo que necesites. Ojalá hubiera más maestros como él".