Para el tratamiento de la temática del cambio climático en el sistema educativo se plantea un desarrollo metodológico en el currículum, incorporando esta temática de forma flexible, transversal y progresiva en las programaciones realizadas por el profesorado y buscando la comprensión conceptual del problema, la sensibilización sobre su importancia y la necesidad de realizar acciones que disminuyan las emisiones de GEI.