García Guerrero, J. y Luque Jaime, J.M.: DR 2 Organización y funcionamiento de la biblioteca escolar. Tareas básicas. 

1.  La colección. Adecuación y políticas de expurgo

2. El proceso técnico de la colección

3. Automatización de la colección: Biblioweb Séneca.

• Biblioweb Séneca. Manual de usuario. Gestión de bibliotecas escolares

4. Distribución de espacios, fondos, mobiliario.

• Los espacios

5. CDU y señalización.

• Señalizaciones
• CDU Primaria
• CDU Secundaria
• Tarjetas
• Tarjetas Infantil

AAVV: DR 4 Programas para el desarrollo de la competencia informacional articulados desde la biblioteca escolar.

AAVV: DR 5 Nuevas dinámicas para la biblioteca escolar en la sociedad red. 

García Guerrero, José: DR 1 Plan de trabajo y autoevaluación. 

García Guerrero, José: DR 3 Contribución de la biblioteca escolar al fomento de la lectura. 

Pulido Villar, Andrés: El plan de trabajo de la biblioteca escolar. 

Rubio Perea, E. y Sánchez Cebrero, R.: Apartados y elaboración del plan de trabajo y conocimiento del proceso de autoevaluación. 

1. Diagnóstico de la situación inicial de la biblioteca (Anexo I DR 2).

• Cuestionario para el análisis de la situación y uso de la biblioteca escolar

2. Los componentes para diseñar el Plan de trabajo (DR1, pp. 41 - 54)

• Componentes para diseñar el Plan de trabajo de la biblioteca escolar

3. Servicios: acceso al catálogo, orientación bibliográfica, recomendación de lecturas, desiderata, difusión de la información, … (DR2 y DR 5).

• Los servicios tradicionales
• Servicios de la BECREA en la sociedad Red

3. Política de gestión de contenidos: selección, adquisición y provisión de fondos; filtrado y distribución de contenidos digitales. 

• La colección. Adecuación y políticas de expurgo
• Selección y provisión de recursos. Extracto DR5 
• Directorio de fuentes para el proceso de selección

4. Actuaciones en relación con el fomento de la lectura. 

• Biblioteca escolar y fomento de la lectura. Extracto DR3 
• Nuevos comportamiento y formas de leer. Extracto DR5 
• La lectura con herramientas y dispositivos digitales. Extracto DR 5
• Club de lectura Primaria. Leemos. Fundación Telefónica y Fundación José Manuel Lara. 2018
• Club de lectura Secundaria. Leemos. Fundación Telefónica y Fundación José Manuel Lara. 2018
• Mentor de lectura. Leemos. Fundación Telefónica y Fundación José Manuel Lara. 2018

5. Actuaciones en relación con la formación de usuarios.

• Programas y acciones para la educación en el uso de la información y de recursos para el aprendizaje. Presentación de José García Guerrero.
• De la biblioteca escolar a la biblioteca universitaria: proyecto puente de alfabetización informacional. Artículo de Lourdes Moyar Godino, José Carlos Morillo Moreno y Montserrat Medina para Libro Abierto.
• Cómo abordamos la competencia informacional desde la BECREA del Colegio de Educación Primaria Pablo Ruiz Picasso de Málaga. Artículo de Jesús Linares Bueno y Manuel Ramos Pardo para Libro Abierto.
• La creación de proyectos ALFIN en la biblioteca escolar. Extracto de Formación de usuarios y educación documental

 

García Guerrero, José: Anexo I DR 1 Plan de trabajo y autoevaluación.

Rubio Perea, E. y Sánchez Cebrero, R.: Apartados y elaboración del plan de trabajo y conocimiento del proceso de autoevaluación. 

Bibliotecas escolares entre interrogantes

1. Selección de dimensiones, indicadores y señales de avance.

2. Informe bienal de evaluación.