-Conocer las posibilidades educativas de la robótica. -Valorar la importancia del Software libre y del Open Source Hardware (OSH). -Valorar las ventajas e inconvenientes de los lenguajes de programación visuales frente a los escritos. -Aplicar los conocimientos adquiridos a nuestra práctica en el aula. -Relacionar el mundo digital de las computadoras y el real analógico. -Entender y aplicar los principios fundamentales y los conceptos de la computación, incluyendo la abstracción, la lógica, los algoritmos y la representación de la información. -Analizar problemas en términos computacionales, y tener experiencia práctica escribiendo programas informáticos para solucionarlos, aplicando los conceptos básicos a las prácticas de la computación. -Adquirir los conceptos básicos de los circuitos microcontrolados. -Aplicar los conceptos básicos sobre circuitos microcontrolados.

1. Introducción a la robótica educativa y S4A a. Qué aporta la robótica open source a la educación b. S4A: Scratch y Arduino c. S4A: entradas y salidas digitales 2. S4A: entradas y salidas analógicas a. Objetos interactivos b. Conectando entradas y salidas analógicas 3. S4A: Control de motores a. Servomotores de posición b. Servomotores continuos c. Motores de cc 4. Arduino: entradas y salidas digitales a. Introducción a Arduino b. Conectando entradas y salidas digitales 5. Arduino: entradas y salidas analógicas a. Interruptor crepuscular b. Sensores c. Control LED RGB 6. Arduino: control de motores a. Servomotores b. Control de motores de corriente continua c. Circuitos de potencia 7. Arduino: comunicación serie a. Comunicación serie bidireccional b. APP inventor 8. Introducción a la impresión 3D a. Conceptos fundamentales b. Software de control:Cura c. OpenScad: generación de piezas 3D a través de código d. Aplicaciones

Curso para profesorado de centros públicos sobre la aplicación de la robótica educativa en el aula de secundaria usando la herramienta Arduino. Se trabajará con lenguajes de programación visuales y escritos. Se finaliza el curso con una introducción a la impresión 3D. Dirigido preferentemente al profesorado de Tecnología de Secundaria.

El orden de prioridad para la adjudicación de la actividad es: 1º Profesorado de Secundaria de Tecnología que lo haya solicitado en el proceso de detección de necesidades. 2º Profesorado de Secundaria de Tecnología. 3º Profesorado de otras especialidades,etapas y niveles que lo haya solicitado en el proceso de detección de necesidades. 4º Profesorado de otras especialidades,etapas y niveles. Actividad financiada con fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP). Quien desee solicitar la bolsa de ayuda de desplazamiento debe indicarlo a través de la plataforma Séneca al inscribirse en la misma autorizando que se utilicen sus datos bancarios de Sirhus. Al finalizar la actividad el profesorado participante debe cumplimentar una encuesta en su perfil de Séneca para poder proceder a la certificación de la misma. Plazo de solicitudes:hasta las 14 horas del miércoles 14 de diciembre. Listas provisionales de admitidos/as: viernes 16 de diciembre. Listas definitivas de admitidos/as:jueves 22 de diciembre. Comienzo del curso:lunes 9 de enero