1. Indagar y experimentar en metodologías de enseñanza-aprendizaje de probado éxito para todo el alumnado. 2. Desarrollar competencias básicas en el alumnado, especialmente la competencia matemática. 3. Profundizar en el Método ABN como método natural para aprovechar y estimular la forma espontánea e intuitiva que tiene el cerebro de procesar los cálculos y tratar las realidades numéricas. 4. Conseguir que el alumnado de los centros que participan en esta formación, aprendan más rápido y mejor. 5. Fomentar la mejora de la capacidad de estimación, cálculo mental y resolución de problemas en el alumnado 6. Conocer buenas prácticas desde la experiencia de profesoras que enseñan matemáticas con ABN.

- Método ABN (Método de cálculo de algoritmos abiertos basados en números) como un método natural, que entronca directamente con la forma espontánea e intuitiva que tiene el cerebro de procesar los cálculos y tratar las realidades numéricas. - Fundamentos teóricos del método y secuenciación de la propuesta didactica por ciclos: Educación Infantil y cada uno de los ciclos de primaria. Sesión 1 Introducción Diferencia ABN/ cálculo tradicional Sentido del número Aprendizaje de los primeros números El conteo La recta numérica Tablero cuadrado La tabla del 100 Sesión 2 Subitización Estimación La decena Repartos Complementarios del 10 Sesión 3 Ordenación Comparación Transformación de los números Ejemplo de programación Dónde encontrar información y material Exposición de materiales

Dirigida a profesorado de EducacióN Infantil

Actividad financiada con fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas. (FEDAP). El plazo de inscripción finaliza el 27 de enero de 2017. Tendrán preferencia las personas que solicitaron formación en esta temática en el proceso de detección necesidades formativas realizada en mayo del curso pasado. En caso de sobrepasar el número de solicitudes al número de plazas ofertadas, se tendrá en cuenta los criterios generales del CEP. Al finalizar la actividad deberá cumplimentarse la encuesta de valoración en Séneca.