1) Conocer los distintos materiales y recursos para el trabajo del ámbito. 2) Detallar las novedades más relevantes para este trimestre de los materiales. 3) Reflexionar y concretar sobre las posibilidades de utilización y adaptación de los materiales a la diversidad de contextos y niveles que nos encontramos en las aulas. 4) Trabajar distintos procedimientos e instrumentos utilizados para la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado adulto y para su calificación: realización de Tareas, ejercitación con cuestionarios, valoración del esfuerzo, etc....

Los materiales que se utilizan en Semipresencial para el acceso al título de Secundaria en el ámbito de comunicación: lengua extranjera, se van actualizando de forma continua, incluyendo nuevos recursos a utilizar y nuevas tareas, con objeto por un lado de adaptarse a los cambios normativos y por otro de facilitar el aprendizaje de nuestro alumnado de educación permanente. Se pretende en esta actividad formativa dar a conocer dichos materiales, las novedades incluidas, y reflexionar sobre las posibilidades de utilización y adaptación a la diversidad de contextos y niveles que nos encontramos cada uno en nuestras aulas. También se revisarán los procedimientos e instrumentos utilizados para la evaluación del proceso de aprendizaje de nuestro alumnado adultos: las tareas y otros elementos de ejercitación. El objetivo del curso es tanto revisar este material como ejercitarse en su adaptación a cada contexto de centro, intentando adecuarlos a los intereses del alumnado.

El profesorado que imparte enseñanzas impartidas en la modalidad semipresencial en el ámbito de comunicación: lengua extranjera, tiene la necesidad de aumentar sus conocimientos de recursos materiales y para la evaluación necesarios en esta modalidad educativa, para adecuarlos al alumnado adulto que va a encontrar en sus aulas, lo que debe ayudar a aumentar el rendimiento del alumnado en nuestras aulas. En las 24 horas no presenciales los asistentes deberán realizar y entregar 2 tareas, 1 tras cada sesión, que se podrán entregar antes del 10 de mayo. En cada una de estas dos tareas se tendrá que adaptar los materiales de un tema: contenidos, tareas, instrumentos de ejercitación, etc, adecuándolo en lo posible a un centro de interés del alumnado de su centro y al contexto concreto que se encuentra en sus aulas. Para el desarrollo de esta actividad se utilizará un Aula Moodle, donde habrá que subir las tareas elaboradas. Se desarrolla en horario de mañana ya que va dirigido al profesorado que desarrolla su labor en la Educación Permanente en horario de mañana.

CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1. Esta acción formativa va dirigida específicamente al profesorado de Educación Permanente. 2. Tendrá prioridad el profesorado que desarrolla su trabajo en el acceso a la titulación de Secundaria en Educación Permanente. Uno de los requisitos para obtener la certificación es haber cumplimentado la encuesta de Séneca sobre la actividad antes de los 7 días siguientes a la finalización de la misma. La bolsa de ayuda de desplazamiento deberá solicitarse a través de la plataforma Séneca al inscribirse en la actividad o antes de la finalización de la misma, autorizando que se utilicen sus datos bancarios de Sirhus. Para que la solicitud se haga efectiva, deberá obtener la correspondiente certificación o, en el caso de actividades obligatorias, haber asistido a más del 80% de la duración de la misma. Actividad financiada con fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP).