-Dotar al docente de recursos personales para liderar el proceso de aprendizaje colaborativo. -Trabajar dinámicas útiles para adecuar el clima del aula y predisponer al alumnado a la cooperación y colaboración. -Desarrollar técnicas de aprendizaje colaborativo.

1ª sesión:(27 de marzo) Dinamización de aula. Ponentes: Alejandro Gámiz Negrillo y Germán Pajuelo Remón 2ª sesión: (3 de abril)Trabajo cooperativo. Características y técnicas.Ponente:María Teresa Alonso Pérez-Tinao 3ª sesión:(20 de abril)Dinamización de aula.Ponentes: Alejandro Gámiz Negrillo y Germán Pajuelo Remón 4ª sesión:(26 de abril)Trabajo cooperativo. Características y técnicas. Ponente:María Teresa Alonso Pérez-Tinao 5ª sesión: (22 de mayo)Puesta en común de trabajos en el aula. Evaluación Aprender cooperativamente representa una ocasión privilegiada para alcanzar objetivos de aprendizaje muy diversos, no solo referidos a los contenidos, sino también orientado al desarrollo de habilidades y destrezas interpersonales, con claros beneficios para el aprendizaje de los alumnos. Características del AC: Interdependencia positiva. Interacción simultánea. Responsabilidad individual. Desarrollo de habilidades sociales, gestión de conflictos, asunción de roles. Análisis de actuaciones y autoevaluación del grupo.

Curso eminentemente práctico donde trabajaremos diferentes herramientas de trabajo colaborativo. Entre sesión y sesión los participantes deberán poner en practica las técnicas explicadas para su posterior puesta en común. Dinamización de aula: A diario nos exponemos ante un público muy exigente, para ello debemos controlar emociones, mantener una postura idónea, adecuar la voz, concentrarnos y conseguir la concentración de nuestro público, crear un clima adecuado y transmitir un mensaje que llegue y sea duradero. Para hacer todo esto y conseguir "enganchar" al alumnado, que en muchos casos acude a la "función" desmotivado, existen una serie de técnicas estimulantes que nos permitirán disfrutar con nuestro trabajo y empoderarnos para transmitir ese entusiasmo que llevaremos al aula.

Para certificar la actividad será necesario realizar las tareas propuestas para su puesta en común y rellenar la encuesta de valoración en SÉNECA