Principales objetivos: 1. Conocer el marco teórico del programa PLC. 2. Conocer el enfoque metodológico comunicativo-funcional de las lenguas. 3. Colaborar en la elaboración del Proyecto Mínimo viable a través de propuestas y actividades: mapa de género, proyecto lector... 4. Compartir experiencias sobre las actuaciones en CCL que se están desarrollando en nuestro centro. 5. Conocer en que consiste la metodología ABP. 6. Elaborar un proyecto siguiendo este enfoque que de respuesta a las necesidades en CCL de nuestro centro. 7. Favorecer el desarrollo de las cuatro destrezas comunicativas:La comprensión oral,la comprensión lectora, la interacción oral y la expresión escrita. 8. Analizar y revisar el Plan Lector.

Proyecto mínimo viable del PLC. Enfoque metodológico funcional-comunicativo de las lenguas. Prácticas y géneros discursivos. Marco teórico del ABP. Elaboración de un proyecto. La competencia escrita. Tratamiento de la lectura (proceso de enseñanza aprendizaje). Hora de la lectura dentro del horario escolar. Plan Lector. Expresión y comprensión oral. Expresión escrita. Elaboración de nuestro proyecto mínimo viable: cuaderno de estilo,mapa de género, proyecto lector,, tratamiento CCL en todas las áreas...

Esta actividad formativa está dirigida a todos los centros que están inscritos en el programa PLC y que se encuentran en el año 1 y que estén interesados en la planificación de propuestas educativas, procedimientos, metodologías y elaboración del Proyecto Mínimo Viable dentro del marco del programa PLC.

La formación teórica y la reflexión personal se complementarán con análisis de experiencias y realización de tareas. Este curso está organizado para el profesorado inscrito en el programa PLC de cada uno de los centros que se encuentren en el año 1. Las plazas que queden disponibles se ofertarán a los centros de los años 2 y 3. Actividad financiada con fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP)