-Promover la inclusión del flamenco en las aulas (Orden de 7 de mayo de 2014 que establece las medidas de inclusión del flamenco en el sistema educativo andaluz). - Sensibilizar al profesorado sobre la importancia de la inclusión del flamenco en el currículo y dotarle de herramientas para la incorporación de los contenidos referidos al mismo. - Utilizar el arte flamenco como fuente de inspiración para los docentes a través de su música, el baile y el cante. - Introducir el flamenco de forma transversal en el curriculum haciendo del mismo un vehículo de aprendizaje. - Fomentar la importancia de los valores humanos, el trabajo en equipo y la responsabilidad individual así como la creatividad. - Elaborar recursos para el aula y propiciar un lugar de encuentro entre el profesorado interesado

- Elementos básicos del lenguaje del flamenco, sus particularidades y su didáctica en E. Infantil. Los compases y estilos flamencos: fandango de Huelva, tangos, alegrías, ... Estructuras musicales de los principales estilos flamencos con percusión corporal y voz. Introducción práctica a la comprensión elemental del cante, palmas, zapateado, así como el manejo de accesorios flamencos. - Relaciones culturales entre el flamenco y otras áreas influenciadas por él. - Diseño de actividades docentes a nivel teórico-práctico a partir de los recursos flamencos aprendidos desde un enfoque integrador.

A través del flamenco, su música, el baile, las letras de los cantes, sus accesorios, etc., se establecerán conexiones con el curriculum de E. Infantil para incentivar al alumnado, generando un ambiente lúdico e introduciendo conocimientos que estimulen el aprendizaje. El flamenco declarado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO, es un arte universal que nace del mestizaje y del diálogo entre culturas, por tanto es un ejemplo adecuado de integración, y se presta de manera natural como ejemplo de tolerancia y unión para las aulas del Siglo XXI

Actividad financiada con fondos FEDAP para la formación del personal al servicio de las Administraciones Públicas, por lo que se dirige exclusivamente a profesorado de E. Infantil de centros públicos de la zona. Las horas presenciales se corresponden con el calendario que se detalla más abajo. El resto de horas que se certifican (7) se justifican mediante la realización de tareas que tendrán como finalidad principal la transferencia y aplicación al aula de los contenidos desarrollados: lecturas temáticas recomendadas, elaboración de materiales y diseño de secuencias didácticas. El plazo de inscripción finaliza el miércoles 4 de enero a las 14:00h. La lista provisional de admitidos/as se publicará el lunes 9 de enero y la definitiva el martes 10 de enero de 2017. Criterios de selección: 1.Profesorado de E. Infantil 2. Orden de llegada de las solicitudes.