- Desarrollar la capacidad emprendedora fomentando la innovación como inicio del emprendimiento, abriendo una puerta de experiencias basadas en las propias capacidades y otorgando una vía de desarrollo y transmisión de conocimiento del docente al alumnado con perfil emprendedor. Hablamos de desarrollo de actitudes y habilidades del profesorado y alumando. - Fomentar competencias que estén ligadas a la capacidad de resolver problemas de una forma innovadora, de ser más creativo, más crítico y autónomo a la hora de afrontar un conflicto, de gestionar el trabajo en equipo o del riesgo; hablamos de responsabilidad, de motivación, de capacidad de planificar y organizar o de evaluar lo que hacemos. - Descubrir que dentro del emprendimiento también hacemos referencia a la dimensión personal, en cuanto al desarrollo de competencias que no son ajenas a las que los docentes suelen desarrollar en el aula. - Apreciar la necesidad de ser disruptivos - Entender la utilización y aplicación de los protocolos de innovación, que son atractivos por su propia naturaleza, en la búsqueda de soluciones. - Potenciar los activos como la creatividad y creación. - Descubrir algunas de las claves necesarias para acercarnos desde diversas perspectivas al emprendimiento educativo de la mano de sus propios docentes.

PROGRAMA: Primer día: - 16 a 20h. El dilema de la divergencia Segundo día: - 9:00 a 14:00h. Modelos de trabajo en grupo y metodología Lean Startup - 15:30 a 19:30h. Prototipando y prensentando

El proceso denominado "Descubrimiento Emprendedor" es la base de esta formación aplicada y dirigida al trabajo con "Talento en el aula". El talento emprendedor posee, a día de hoy, una capacidad de divergencia y lateral thinking necesarios e imprescindibles para acometer y desarrollar la innovación necesaria para emprender. Conocer como trabajar esta capacidad y potenciarla es imprescindible para llegar a este Descubrimiento Emprendedor. Con este programa de formación, se busca ofrecer una herramienta novedosa diseñada desde la experiencia, para el desarrollo de proyectos centrados en el emprendimiento. Se ha diseñado la herramienta para promover en los participantes una predisposición y motivación futura para conocer y desarrollar sus propias competencias y continuar su aprendizaje en el futuro. Esta actividad cambia el enfoque desde el punto de vista deductivo al inductivo.

Para justificar la parte de seguimiento del curso, equivalente a 3 de las horas del curso, será necesario entregar obligatoriamente antes del 28 de mayo una tarea de emprendimiento a través del entorno colaborativo Colabora, en la zona privada de la comunidad INNICIA http://colaboraeducacion.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/group/innicia/descubrimiento-emprendedor-fp Dirigida a profesorado de Formación Profesional Criterios de selección: - Coordinadores/as Innicia de FP - Participantes Innicia de FP - Otro Profesorado de FP Para certificar hay que asistir al 80% de las sesiones y realizar obligatoriamente la encuesta de SENECA. Para la mañana, hay que solicitar el ANEXO I para el permiso y ser aprobado. Las actividades serán financiadas con el crédito del MECD para la difusión y mejora de la calidad en Formación Profesional y cofinanciado con Fondo Social Europeo. BOLSAS DE AYUDA: Se trata de una actividad de carácter provincial por lo que para esta actividad existen bolsas de ayuda para el profesorado de la provincia de Málaga (dichas bolsas de ayuda las puede solicitar el profesorado de los centros públicos cuyo centro de destino este fuera de Málaga capital), para poder tener derecho a las mismas, es IMPRESCINDIBLE solicitarla a la vez que se realiza la solicitud de la actividad en SENECA y entregar relleno el correspondiente impreso justificante de la solicitud de ayuda. Se abonará una bolsa por centro, es decir si vienen varios profesores del mismo centro educativo, sólo tendrá derecho a percibirla uno de ellos.