- Desarrollar competencias en la elaboración y articulación de programas de intervención desde la biblioteca escolar. - Conocer las actuaciones y programas relacionadas con la educación en información y otros recursos de aprendizaje que la biblioteca escolar puede articular y apoyar para el desarrollo del proyecto educativo. - Conocer las acciones de apoyo de la biblioteca para la implementación de proyectos de trabajos globales e interdisciplinares. - Reconocer la vinculación de la biblioteca escolar en el acompañamiento y uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el centro.

Módulo A: Programas formativos específicos relacionados con las competencias informacional y digital 1. Intervenciones relacionadas con el conocimiento de la biblioteca escolar y los recursos que ofrece. 2. Programa formativo en habilidades y estrategias para aprender a investigar e informarse 3. Programas para la apropiación de tecnología y competencia digital. 4. Programas para incentivar y configurar entornos personales de aprendizaje. Módulo B: Promoción y apoyo a proyectos aula/biblioteca, proyectos documentales, proyectos interdisciplinares. 1. Generación de entornos informacionales específicos. 2. Elaboración de proyectos documentales, proyectos aula-biblioteca y proyectos interdisciplinares

Curso para implementar en el centro programas formativos en el uso de la información y de recursos para el aprendizaje. Los programas formativos articulados y apoyados por la biblioteca escolar son una propuesta curricular específica para que los centros educativos puedan abordar de forma sistematizada el desarrollo de las competencias informacionales y digitales e incorporarlos al proyecto educativo y a las programaciones didácticas. Se precisa para ello iniciar un proceso de trabajo corresponsable en torno a esta cuestión que vincule los objetivos y contenidos de los programas con los objetivos y contenidos de las áreas, dotando de utilidad la puesta en marcha de este tipo de actividades en el centro.

Dirigido a: 1º.- Responsables de bibliotecas escolares. 2º.- Miembros de equipos de apoyo de bibliotecas escolares. - Es recomendable que solicite este curso el profesorado responsable de bibliotecas escolares que ya tienen organizados y automatizados los fondos y con gran parte de sus servicios operativos. - Se requiere cierto nivel de competencia digital.