- Conocer el acercamiento de las distintas artes y sus relaciones y de los métodos adecuados para su análisis en un periodo como el de la Transición española. - Desarrollar los cauces para conocer la transcodificación e interacción de palabra, imagen y recursos en el periodo citado. - Fomentar el pensamiento crítico/ literario. - Acercar a investigadores/as, escritores/as de las diferentes artes a los docentes.

PROGRAMA Miércoles 10 de Enero a las 18.30 h. Sesión inaugural "La Transición y la prensa" - Fernando Delgado (Presentador: José Jurado). Miércoles 21 de febrero a las 18.30 h. "La literatura de la Transición: la vuelta de los exiliados y la literatura española de la época" - Ana Rossetti y Manuel Aznar Soler (Presentador: Manuel Bernal). Miércoles 21 de marzo a las 18.30 h. "La Transición vista desde la literatura actual" - Marta Sanz y Antonio Orejudo (Presentador: José Jurado). Miércoles 18 de abril a las 18.30 h. "El cine de la Transición" - José Luis García Sanchez y Gonzalo García Pelayo (Presentador: Manuel Bernal). Miércoles 16 de mayo a las 18.30 h. "La música durante la transición" - Ricardo Pachón y Fermín Lobatón (Presentador: José Jurado). Se trata de un Seminario temático que se desarrollará durante los meses de enero a mayo de 2018 con una sesión cada mes correspondiente a la visión de las diferentes artes dentro del periodo de transición española.

El seminario reúne a un grupo de artistas, escritores y escritoras e historiadores con el objetivo de confrontar sus análisis sobre las relaciones entre arte y política durante el proceso conocido como "transición democrática". Desde una perspectiva crítica, el seminario recupera iniciativas y espacios prácticamente olvidados, problemas relacionados con la literatura en este periodo, las paradojas de la militancia y el papel de los medios de comunicación. En los últimos años, diversos proyectos de investigación han comenzado a cuestionar los relatos hegemónicos que envuelven el complejo proceso de transición a la democracia en España. Dichos relatos presentaban el proceso transicional como una narración sin fisuras, conducida con inteligencia y responsabilidad por un conjunto de políticos que determinan (desde arriba) las pautas, etapas y estaciones del difícil camino hacia la democracia. Esta transición excluye del campo de lo político a otros agentes fundamentales del cambio (desde abajo): movimientos feministas y vecinales, luchas obreras y estudiantiles así como todas aquellas manifestaciones que se producen y difunden fuera de los cauces de la "cultura oficial". Desde este seminario pretendemos afrontar todas las perspectivas que nos puede ofrecer el movimiento artístico en este periodo.

1. La asistencia a las distintas sesiones programadas que se celebrarán en las fechas indicadas de 18.00 a 21.00h. en la sede de la Fundación Caballero Bonald en Jerez de la Frontera. 2. Plazo de admisión de solicitudes hasta el 9 de Enero a las 12.00 h. La publicación de listas provisionales será el mismo día a las 13.00h y definitivas el día 10 a las 10.00. 3. El profesorado de centros públicos podrá solicitar la bolsa de ayuda de desplazamiento a través de Séneca y entregar su solicitud cumplimentada y firmada al responsable de la actividad, antes de la finalización de la misma. Las remuneraciones e indemnizaciones derivadas de las actividades de formación del CEP de Jerez, estarán sujetas al Decreto 54/1989, a la orden de 8 de marzo de 2005 de la Consejería de Educación, y en especial a los artículos 4, 5 y a su Disposición adicional y a la Orden de 11 de julio de 2006, en su artículo 3 yen su disposición transitoria. 4. Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas: se trata de una actividad dirigida a funcionarios o funcionarias en activo de la Administración Pública Educativa. 5. El profesorado participante tendrá derecho a certificación si supera el 80% de las horas presenciales de la actividad (artículo 13.1 de la Orden de 16 de octubre de la Consejería de Educación), lo cual se acreditará mediante la correspondiente firma de asistencia a las sesiones en la hoja de firmaS. 6. Si algún asistente presenta discapacidad motora o sensorial, deberá indicarlo en la solicitud así como describir las necesidades de adaptación pertinentes, con el fin de proveer los recursos necesarios. NOTA: Se ruega a las personas admitidas que no puedan asistir a la actividad lo comuniquen antes del inicio de la misma.