Sensibilizar al profesorado del ámbito científico-tecnológico hacia nuevos enfoques metodológicos Conocer nuevos recursos para la didáctica de las ciencias experimentales. Conocer las redes y proyectos europeos en el marco de las ciencias experimentales. Disminuir la brecha de género en materias STEM así como la baja popularidad de las Ciencias entre los jóvenes. Potenciar el trabajo colaborativo del profesorado de ciencias experimentales. Compartir experiencias de aula entre el profesorado participante.

Los contenidos de las jornadas abordarán: - Nuevas metodologías en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias: aprendizaje basado en proyectos, clase invertida, mobile learning... - Scientix: la comunidad para la enseñanza de las ciencias en Europa - Experimentos dentro y fuera del aula y del centro. Talleres prácticos - STEM y STEAM - Buenas prácticas en la clase de ciencias La actividad se estructurará en tres sesiones: SESIÓN 1 (16 de noviembre de 2017) 17:00 a 17:15- Preentación 17:15 a 18:15- Conferencia a cargo del profesor Cesar Poyatos (www.pyrox.es) y 18:15 a 20:00- Taller práctico. Otras metodologías en el aula de ciencias SESIÓN 2. (1 de febrero de 2018) 17:00 a 18:00- Scientix, la comunidad para la enseñanza de las ciencias en Europa. 18:00 a 20:00- Talleres experimentales SESIÓN 3. (19 de abril de 2018) 17:00 a 20:00. Exposición simultanea de buenas prácticas que abordarán los distintos perfiles del profesorado inscrito.

Las jornadas de Ciencias Experimentales quieren atraer el interés del profesorado del ámbito científico-tecnológico, especialmente de Física y Química y Biología y Geología hacia los nuevos enfoques metodológicos presentando experiencias novedosas. Se pretende también crear redes del profesorado de ciencias en nuestro ámbito que permitan una mejor detección de necesidades y atención a las demandas formativas del colectivo.

Esta actividad se ha ofertado pensando en las necesidades formativas de los docentes de Secundaria del ámbito científico-técnico (especialmente de ciencias: Física y Química, y Biología y Geología) para dar respuesta tanto a los cambios curriculares como sociales. Tendrán prioridad en la inscripción los docentes de este ámbito. http://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ambitocientificotecnico/