- Conocer diferentes usos de los blogs para docentes y centros educativos. - Capacitar al participante para crear, configurar y mantener blogs y webs de centros educativos mediante el gestor de contenidos Wordpress de Averroes.

Primera sesión presencial - ¿Qué es Wordpress? - Características de un blog. - Tipos de blogs docentes. - ¿Para qué un blog de centro? - ¿Para qué un blog docente? - Cómo crear un blog de centro en BlogsAverroes. - Cómo crear un blog de profesor en BlogsAverroes. - Cómo crear contenidos básicos en Wordpress Averroes. - Entradas, categorías y etiquetas. - Páginas. - Insertando medios. - Incrustando objetos. Segunda sesión presencial - Configuración de Wordpress - Ajustes - Apariencia - Temas - Menús - Widgets - Gestión de usuarios - Plugins - Contenidos avanzados

Las TIC han llegado a todos los ámbitos y lo han hecho para quedarse; los docentes no podemos obviar este hecho. Ya hace tiempo que las administraciones nos instan a la incorporación de las tecnologías al ámbito de los centros educativos desde las diferentes normativas. El uso de blogs docentes se ha convertido en una práctica más que habitual y dada esta demanda la Junta de Andalucía nos ha brindado la oportunidad de mantener nuestro blog docente o de centro en servidores más apropiados, gratuitos y donde no se incluye publicidad que es la norma en el resto de servicios gratuitos como wordpress.com o blogger.com. Wordpress se ha convertido en el gestor de contenidos más usado, ya sea para blog o de páginas web de cualquier índole, en gran parte debido a la facilidad de uso y gestión. No es de extrañar que la Junta de Andalucía haya elegido este gestor de contenidos como la plataforma para gestionar nuestros blogs.

Durante el presente curso escolar, y al igual que ocurriera en años anteriores, desde el CEP de Córdoba se ha vuelto a apostar por el desarrollo de los denominados Microtalleres TAC. Se trata de un modelo de formación enfocado a las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC), cuyo objetivo consiste en acercar e introducir al profesorado en el uso básico de herramientas digitales y determinar su posibilidades educativas. El itinerario se estructura en 10 actividades de modalidad semipresencial, algunas de una y otras de dos sesiones presenciales, complementados por tareas con seguimiento en el Aula Virtual de Formación del Profesorado. La parte no presencial del curso contará, en todo momento, con el acompañamiento del tutor que hará el seguimiento, corregirá las tareas y resolverá las dudas. Estos Microtalleres son independientes entre sí, permitiendo de esta manera, que el profesorado pueda diseñar su propio itinerario formativo en función de su grado de conocimiento y competencias sobre las herramientas tecnológicas, de sus intereses personales y de la situación concreta de su alumnado. Puedes consultar todo el itinerario formativo a través del siguiente http://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/blogtic/