- Proporcionar orientaciones metodológicas para desarrollar programaciones didácticas en formación profesional. - Proporcionar orientaciones metodológicas para desarrollar unidades de trabajo en formación profesional. - Definir e Identificar los elementos curriculares. - Dar a conocer diferentes tipologías de actividades de enseñanza y aprendizaje. - Dar a conocer algunas metodologías activas. - Distinguir entre contexto e instrumento de evaluación y criterio de calificación. - Dar a conocer los diferentes tipos de evaluación.

Elementos curriculares - Objetivos Generales - Contenidos - Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación - Competencias Profesionales, Personales y Sociales - Secuenciación Temporal Metodología - Actividades de enseñanza-aprendizaje. - Tipología de actividades de enseñanza. - Ejemplos de actividades de aprendizaje - Diseño de la Unidad de Trabajo - Diseño de actividades de aprendizaje - Propuesta de diseño de Unidades de Trabajo Evaluación - Qué Evaluar: Referentes de evaluación. - Cómo evaluar - Procedimientos de Evaluación. - Criterios de calificación

- La elaboración de la programación didáctica es fundamental dentro de las labores del docente. Es un instrumento que permite planificar la actuación del profesorado en su labor diaria. Se plantea como necesidad, desde distintos sectores, profesorado, servicio de inspección y centro del profesorado, el desarrollo de una actividad formativa que profundice en el desarrollo de Programaciones Didácticas en Formación Profesional. Además, es una actuación prioritaria dentro de las líneas de actuación del tercer plan de formación permanente del profesorado para el curso 2017/2018.

- Actividad dirigida a profesorado de formación profesional. - Se desarrollará en el CEP de Granada en el calendario previsto en el detalle de la actividad. - El criterio de selección será el orden de llegada de solicitudes. - ****ESTA ACTIVIDAD NO CONTEMPLA EL PAGO DE BOLSA DE AYUDA POR NO DISPONER DE PRESUPUESTO*********