- Desarrollar capacidades críticas y valores que impliquen aceptar las diferencias como diversidad. - Colaborar en las decisiones relacionadas con el ajuste de la respuesta educativa a las necesidades del alumnado. - Contribuir a desarrollar una actitud positiva hacia la diversidad del alumnado. - Mejorar la disposición de los docentes a la reflexión y la crítica conjunta frente a los enfoques y modelos didácticos utilizados. - Ser capaz de identificar las situaciones y condiciones necesarias para el trabajo colaborativo.

Organización de contenidos dentro del modelo de Escuela Inclusiva. Acompañamiento y apoyo al alumnado en el proceso de conectar los nuevos contenidos con los ya adquiridos. Adaptar el contenido al proceso de aprendizaje de cada alumno. Diferentes formas de evaluación. Materiales y actividades de apoyo, refuerzo y profundización con los que abarcar los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos. Desarrollar estrategias de aprendizaje cooperativo. Relación de la escuela con el entorno.

Una escuela inclusiva debe garantizar a todos los alumnos el acceso a una cultura común que les proporcione una capacitación y formación básica. Cualquier grupo de alumnos, incluso de la misma edad y por supuesto de la misma etapa, mantiene claras diferencias con respecto a su origen social, cultural, económico, racial, lingüístico, de sexo, de religión..y son distintos en sus condiciones físicas, psicológicas...que tienen una traducción directa en el aula en lo que se refiere a ritmos de aprendizaje, a capacidades, a formas de relación, intereses, expectativas y escalas de valores.

Para el inicio de la actividad será condición indispensable contar con un número de admitidos igual o mayor al 75% de las plazas ofertadas. La certificación, conforme a la normativa vigente, sólo se otorgará a quienes asistan al 80% de las horas presenciales y la elaboración de la tarea correspondiente. Para obtener bolsa de ayuda por desplazamiento será necesario solicitarla en el momento en que se solicita la actividad, generar el pdf y entregar la solicitud al asesor o asesora responsable de la actividad, antes de la finalización de la misma.