El objetivo de estas 4 partes es que el profesorado sea capaz de diagnosticar cualquier fallo de L1 y L2, así como proceder a la reparación. Cuando hablamos de L1 y L2, tenemos que tener en cuenta que la base de partida es 0, y hay que hilar muy bien desde el principio, para que nos adentremos a rápidamente a fondo.

El curso se dividirá en 4 partes, resumido y compactado a los títulos siguientes: - INTRODUCCIÓN MEDIDAS DE SEGURIDAD Y CONSEJOS A LA HORA DE REPARAR . HERRAMIENTAS DE TALLER, ¿CON QUE VAMOS A TRABAJAR? . DESMONTAJE Y MONTAJE CORRECTO EN SMARTPHONE . EXPLICACION E IDENTIFICACION DE COMPONENTES INTERNOS . DESMONTAJE Y MONTAJE CORRECTO EN TABLET . DESMONTAJE Y MONTAJE CORRECTO EN IPHONE . AVERIAS FRECUENTES HARDWARE Y POSIBLES SOLUCIONES . USO DEL MULTIMETRO Y FUENTE DE ALIMENTACION . TESTEAR Y REPARAR BATERIAS . TESTEAR CONECTORES DE CARGA Y CARGADORES . TESTEAR MICROFONOS, ALTAVOCES, AURICULAR, VIBRADOR . TESTEAR LECTOR SIM . TESTEAR BOTONES INTEGRADOS Y EN FLEX . IDENTIFICACIÓN Y SÍNTOMAS DE DISPOSITIVOS MOJADOS O CON HUMEDAD - BATERÍAS . DIFERENTES TÉCNICAS PARA LIMPIAR CORROSIÓN Y SULFATACIÓN - PANTALLAS . PROCEDIMIENTO PARA CAMBIO DE PANTALLA COMPLETA . PROCEDIMIENTO PARA CAMBIO DE PANTALLA TACTIL . PROCEDIMIENTO PARA SEPARACION Y REFORMA DE CRISTA - SOLDADURA . INTRODUCCION Y EXPLICACION SOBRE EL PROCESO DE SOLDADURA . USO DE ESTACION DE SOLDADURA Y PRODUCTOS PARA ELLO. PRECAUCIONES A LA HORA DE LA SOLDADURA - DIAGNÓSTICO + REPARACIÓN . SOFT RESET: COMO REALIZARLO Y EN QUE CASOS USARLO . MENU RECOVERY Y RECOVERY AVANZADO . HARD RESET: COMO REALIZARLO Y EN QUE CASOS USARLO . REPARACIONES IOS: RESTAURAR O ACTUALIZAR . LIBERACION POR IMEI - FP DUAL DESDE LA PRÁCTICA DIARIA. . NORMATIVA /GESTIÓN DE PROYECTOS. . PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS. . GESTIÓN DEL ALUMNADO: SEGUIMIENTO, TUTORIZACIÓN Y EVALUACIÓN. . COORDINACIÓN Y METODOLOGÍA CON EMPRESAS. . EXPERIENCIAS DE NUESTRO ALUMNADO.

Capacitar al Profesorado para que pueda ser capaz de localizar y reparar averías en teléfonos móviles, smartphones y tablets. Dotar al alumno de los conocimientos necesarios para llevar a cabo el análisis del proceso de reparación y poner en su conocimiento los medios más utilizados para realizar esta tarea. Para poder comprender los conocimiento aportados en el curso de reparación de dispositivos móviles (smartphones y tablets) el alumno debería tener nociones sobre: - Tecnología electrónica - Instrumentación electrónica - Electrónica básica - Fundamentos de informática Experiencias de FP Dual - Contenidos desde la práctica docente diaria: gestión proyectos, normativa, programación, seguimiento de alumnado, coordinación con empresas... - Experiencias de alumnado - Resolución de dudas de asistentes

- El plazo de inscripción finalizará a las 00:00 horas del 24 de noviembre - La lista de admitidos/as se publicará en Séneca y en la página web del CEP antes del comienzo de la actividad.- Las bolsas de ayuda se ajustarán a las características de cada acción formativa y a la disponibilidad económica, por lo que se abonarán al fin del curso académico de acuerdo a la orden de 8 marzo 2005 art. 4. para personal dependiente de la CEJA y la normativa sobre indemnizaciones (vehículo compartido, prorrateo, desplazamientos efectivos, etc). La solicitud firmada debe entregarse en el plazo máximo de una semana tras la última sesión.- Para favorecer la conciliación de la vida laboral, familiar y personal, el CEP dispone de ayudas para el cuidado de menores regulada en el ROF.- El CEP se reserva el derecho a modificar el programa, si las circunstancias así lo requieren. - La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma.- El profesorado que desee renunciar a la plaza adjudicada debe hacerlo con antelación a través de Séneca o comunicándolo al CEP. De no hacerlo se podrá aplicar el ROF en relación a la exclusión de futuras actividades.- Los materiales entregados al inicio de la actividad lo son en calidad de préstamo hasta el fin de la actividad. Si se abandona la actividad se debe proceder a su devolución.- En los días siguientes a la finalización de la actividad formativa (máx. 10 días), los participantes tendrán que cumplimentar en Séneca un cuestionario de evaluación.- En el desarrollo de la actividad es posible que se tomen imágenes para su difusión con carácter informativo-educativo. Debe comunicarse al personal del CEP la NO autorización para su publicación. Actividad Cofinanciada por el MECD.