1. Diseñar unidades de aprendizaje fundamentadas en los criterios oficiales de evaluación, redactando objetivos de aprendizaje y contenidos claros para los alumnos y con rúbricas que establecen los niveles cualitativos de desempeño. 2. Diseñar y aplicar estrategias individuales y cooperativas, formales e informales, de evaluación inicial, formativa y sumativa. 3. Diferenciar entre evaluación de equipo y calificación de equipo.

1. Los PROCESOS de evaluación como motor del aprendizaje. 2. La autoevaluación, la autorregulación y el uso de rúbricas. 3. La coevaluación y los planes de equipo. 4. El debate entre la calificación individual y la calificación grupal.

El curso tiene una duración de ocho horas y pretende acercar al profesorado al uso de estrategias e instrumentos de evaluación cooperativa como herramienta para el aprendizaje y los procesos de autorregulación del alumnado. El curso promueve de manera dinámica y experiencial la reflexión sobre la propia práctica docente, el repaso de los principios básicos del aprendizaje cooperativo y de estructuras básicas para que los alumnos evalúen en equipo tanto sus aprendizajes académicos como su capacidad para trabajar en equipo. Destinatarios: - Profesorado de los centros demandantes de esta actividad. - Profesorado de primaria y secundaria que actualmente se encuentra implementado el Aprendizaje Cooperativo en su aula.

- El plazo de inscripción finalizará el 30 de enero de 2018. - La lista de admitidos/as se publicará en Séneca y en la página web del CEP antes del comienzo de la actividad. - Las bolsas de ayuda se ajustarán a las características de cada acción formativa y a la disponibilidad económica, por lo que se abonarán al fin del curso académico de acuerdo a la orden de 8 marzo 2005 art. 4. para personal dependiente de la CEJA y la normativa sobre indemnizaciones (vehículo compartido, prorrateo, desplazamientos efectivos, etc). La solicitud firmada debe entregarse en el plazo máximo de una semana tras la última sesión. - Para favorecer la conciliación de la vida laboral, familiar y personal, el CEP dispone de ayudas para el cuidado de menores regulada en el ROF. - El CEP se reserva el derecho a modificar el programa, si las circunstancias así lo requieren. - La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. - El profesorado que desee renunciar a la plaza adjudicada debe hacerlo con antelación a través de Séneca o comunicándolo al CEP. De no hacerlo se podrá aplicar el ROF en relación a la exclusión de futuras actividades. - Los materiales entregados al inicio de la actividad lo son en calidad de préstamo hasta el fin de la actividad. Si se abandona la actividad se debe proceder a su devolución. - En los días siguientes a la finalización de la actividad formativa (máx. 10 días), los participantes tendrán que cumplimentar en Séneca un cuestionario de evaluación. - En el desarrollo de la actividad es posible que se tomen imágenes para su difusión con carácter informativo-educativo. Debe comunicarse al personal del CEP la NO autorización para su publicación.