.- Valorar por qué el aprendizaje cooperativo potencia la adquisición de las competencias clave en el alumnado. .- Conocer cómo se trabaja con la metodología de aprendizaje cooperativo: .-Tipos de grupos: informales, formales, grupos base. .-Técnicas de cooperativo informal y formal. .-Roles del alumnado dentro de los equipos. .-Evaluación del trabajo cooperativo: grupal, individual, hoja de valoración,¿

1.- ¿Qué es el aprendizaje cooperativo? 2.- Elementos básicos que hacen que funcione el aprendizaje cooperativo 3.- Grupos de aprendizaje 4.- Técnicas de aprendizaje cooperativo 5.- Roles del alumnado dentro del grupo 6.- Evaluación del trabajo cooperativo

Esta actividad surge para dar respuesta a los centros que han demandado profundización en metodologías activas que potencien la adquisición de las competencias clave por parte del alumnado, dentro del programa de Integración de las competencias clave realizado en cursos anteriores. No obstante, todo el profesorado que estén interesado de otros centros puede inscribirse. Criterios de selección: .- Profesorado de los centros demandantes de esta actividad .- Profesorado de centros que han realizado la formación en Integración de las competencias clave en los centros de educación primaria. .- Resto de profesorado. En caso de haber suficientes solicitudes se realizará una segunda edición en fechas aún por determinar.

-El plazo de inscripción finaliza el 9 de febrero a las 12 horas. -La lista de admitidos/as se publicará en Séneca y en la página web del CEP antes del comienzo de la actividad. -Las bolsas de ayuda se ajustarán a las características de cada acción formativa y a la disponibilidad económica, por lo que se abonarán al fin del curso académico de acuerdo a la orden de 8 marzo 2005 art. 4. para personal dependiente de la CEJA y la normativa sobre indemnizaciones (vehículo compartido, prorrateo, desplazamientos efectivos, etc). La solicitud firmada debe entregarse en el plazo máximo de una semana tras la última sesión. -Para favorecer la conciliación de la vida laboral, familiar y personal, el CEP dispone de ayudas para el cuidado de menores regulada en el ROF. -El CEP se reserva el derecho a modificar el programa, si las circunstancias así lo requieren. -La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. El profesorado que desee renunciar a la plaza adjudicada debe hacerlo con antelación a través de Séneca o comunicándolo al CEP. De no hacerlo se podrá aplicar el ROF en relación a la exclusión de futuras actividades. -En los días siguientes a la finalización de la actividad formativa (máx. 10 días), los participantes tendrán que cumplimentar en Séneca un cuestionario de evaluación. -En el desarrollo de la actividad es posible que se tomen imágenes para su difusión con carácter informativo educativo. Debe comunicarse al personal del CEP la NO autorización para su publicación.