1.- Conocer y manejar la PDI. Usos educativos. Ejemplos. 2.- Conocer y ver las posibilidades del Proyector de Opacos. 3.- Conocer estrategias para trabajar la lectura de textos escolares: comprensión, fluidez, vocabulario.... y practicarlas. 4.- Reflexionar en torno al tratamiento de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas con el fin de adoptar acuerdos de centro y visibilizar la futura formación. 5.- Fomentar la cultura de la evaluación de acciones formativas a través del cuestionario de Séneca.

BLOQUE TIC Sesión 1. Lunes 22 de enero de 2018, de 16 a 19 (3 horas). Taller de PDI y proyector de Opacos. -Conocimiento y manejo básico de la PDI. -Uso educativo de la PDI en el aula. Ejemplos. -Posibilidades educativos del proyector de opacos. BLOQUE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Sesión 2. Lunes 26 de febrero de 2018, de 16 a 19 (3 horas). -Conocimiento y práctica de estrategias para el trabajo de la lectura de textos escolares. -Cómo trabajar la comprensión, la fluidez, el vocabulario, etc. Parte 1. Sesión 3. Lunes 12 de marzo de 2018, de 16 a 19 (3 horas). -Estrategias para trabajar la comprensión, la fluidez, el vocabulario, etc. durante la lectura. Parte 2. BLOQUE COMPETENCIA MATEMÁTICA Sesión 4. Lunes 16 de abril de 2018, de 16 a 19 (3 horas). Reflexión en torno a las matemáticas. -Cuestionario para la reflexión. -Mapa-diagnóstico de fortalezas y debilidades. Sesión 5. Lunes 7 de mayo de 2018, de 16 a 19 (3 horas). Reflexión en torno a las matemáticas. -Lectura guiada de la normativa. -Dinámicas para la recogida de datos. -Adopción de acuerdos de centro. SESIONES NO PRESENCIALES ONLINE: 1.Elegir algún ejemplo de los trabajados durante la sesión y ponerlo en práctica, comentar el resultado tras su aplicación. Documentarlo. 2.Lectura de la Normativa de Matemáticas (se especificará la tarea en el momento en que se vaya a realizar la reflexión).

Tras la detección de necesidades llevada a cabo por el Centro del Profesorado de Orcera en el CEIP VICTOR GARCÍA HOZ, de Beas de Segura, se oferta esta actividad formativa para dar respuesta a las variadas propuestas de mejora detectadas. Se van a abordar temas relacionados con los usos educativos de la PDI y el proyector de opacos; se practicarán estrategias metodológicas para el tratamiento de la lectura de textos escolares. Finalmente, se realizará una reflexión conjunta para detectar las fortalezas y debilidades que el centro posee en torno a la enseñanza y aprendizaje del área de las matemáticas como punto de partida para la mejora de la didáctica de este área y en consecuencia, la mejora de resultados. Si bien, este curso está centrado en el CEIP Víctor García Hoz, está abierto a cualquier docente interesado en la temática.

Sesiones prácticas, interactivas y dinámicas con una combinación de presentación de ejemplos y reflexión sobre qué momentos podríamos aplicar al aula lo que se nos muestra y cómo podríamos llevarlo a cabo. Sesiones de reflexión con espacios para compartir, para preguntar, para generar ideas, para realizarnos preguntas y poner en común ideas opiniones...recogiendo y validando cada una de las aportaciones generadas. Las sesiones online, que se realizan a través del Aula Virtual consisten en tareas prácticas (descritas en el apartido de contenidos).