-Conocer e identificar las causas de los trastornos de conducta que presenta el alumnado. -Promover en el profesorado un análisis práctico de las variables concretas que intervienen en un conflicto el fin de comprender su origen y evolución y dotarle así de las herramientas necesarias para prevenirlo o abordarlo. -Ayudar a la inclusión del alumnado que presenta conductas disruptivas.

. CONCEPTUALIZACIÓN: CONSIDERACIONES PREVIAS 1.1 Reflexiones sobre los trastornos de conducta y comportamientos violentos. 1.2 Definición y clasificación 1.3 Factores de riesgo y protectores 2. MODELO DE INTERVENCIÓN: LA PERSPECTIVA DEL SUJETO Y DE LOS SISTEMAS 2.1 Contexto familiar 2.2 El niño como sujeto 2.3 Enfoque contextual y patología 3. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LOS TRASTORNOS DISRUPTIVOS 3.1 Factores dificultadores de la relación 3.2 Factores facilitadores de la relación 3.3 Actitudes útiles

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CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: Por orden de inscripción, teniendo en cuenta la siguiente prioridad: 1º Orientadores, PT 2º Tutores CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: Para poder certificar la actividad es imprescindible asistir como mínimo al 80 % de las HORAS PREVISTAS, realizar todas las tareas correspondientes a la fase no presencial y completar la ENCUESTA en SENECA. No se certificarán horas parcialmente. La certificación se realizará por la totalidad de las horas del curso. ***Siete días después de terminar la actividad se procederá a cerrar la misma, quien no haya completado la encuesta, ya NO podrá certificar esta actividad formativa.*** Más información: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/cep-malaga/actuaciones-formativas Puedes ver más detalles de esta y otras actividades formativas organizadas por el CEP de Málaga a través de Twitter @cepmalaga y en el Hashtag #cepdemalaga Para cualquier duda, sugerencia o propuesta podéis mandar mail al correo:josefina.ruiz@cepmalaga.com O bien llamar al teléfono:671596637 Actividad financiada por el Plan de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP), solo se podrá inscribir profesorado de centros públicos