- Trabajar la escucha activa a través de los sentidos y de nuestras emociones, tomando conciencia de nuestro estado emocional y la del compañer@. - Desarrollar las capacidades de emoconciencia en el profesorado para poder incluirlas en su programación y trabajarlas de forma sistemática y reglada. - Mejorar la expresión oral como herramienta de comunicación y de transmisión de ideas, emociones y sentimientos. - Tomar conciencia de las tensiones corporales y su estrecha relación con las emociones no expresadas, actuando en el cuerpo como energías estancadas que a través del movimiento el organismo regula y recobra su capacidad de autorregulación

- Eminentemente práctico. Praxis diaria - Utilizaremos las herramientas del teatro que sirven para conectar con nuestras emociones, tomar conciencia de cuales de ellas están bloqueadas y darles el espacio necesario. Trabajaremos la desinhibición, el dejar de ser esclavos de nosotros mismos, atravesar inseguridades y miedos, conectar con nuestro ser esencial y permitirnos ser lo que en esencia somos. PROGRAMA Primer encuentro - Presentación de los asistentes - Familiarización y reconocimiento de las emociones básicas y neurosis. - Juegos y ejercicios basados en el Eneagrama. Segundo encuentro - Utilizaremos técnicas de respiración y relajación ( Nidra Yoga) y Mindfullnes - Trabajaremos el cuerpo como medio de expresión y liberación de corazas emocionales - Juegos de sensibilización y movimiento expresivo Tercer encuentro - Juegos de dramatización - Comunicación verbal y/ o corporal - Ver, sentir y expresar Cuarto encuentro - Arquetipos y personalidades - Localizaremos e integraremos en cada uno de los participantes y en grupo cada emoción identificada. Quinto encuentro - Aplicamos lo aprendido con creatividad propia. - Interaccionamos entre l@s participantes para mostrar y captar de otro lo aprendido. - Resumen, ruegos y preguntas

El Teatro como vehículo para fomentar la convivencia, la igualdad, el trabajo colaborativo y la expresión oral y corporal mediante el establecimiento de valores y el reconocimiento y la regulación de las emociones.

CRITERIO DE ADMISIÓN: Para docentes EPER POR FECHA Y ORDEN DE INSCRIPCIÓN. LOS CURSOS DE FORMACIÓN ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL DOCENTE DEBEN REALIZARSE EN HORARIO NO LECTIVO. LA MATRICULACIÓN se realizará hasta completar el cupo de la formación o hasta 3 días antes de comenzar el curso. RECORDAD PONER EL NÚMERO DE MÓVIL EN SU CASILLA CORRESPONDIENTE Y ACTUALIZAR EL CORREO ELECTRÓNICO, SI NO SE PUEDE COMUNICAR CON LA PERSONA MATRICULADA, SE PASA A LA SIGUIENTE DE LA LISTA DE ESPERA. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: Para poder certificar la Actividad es imprescindible asistir como mínimo al 80 % de las HORAS PREVISTAS, y completar la ENCUESTA de la actividad en SÉNECA, como máximo 3 días después de finalizada la formación. DESPLAZAMIENTOS: Para esta actividad existen bolsas de ayuda para el profesorado que perteneciendo al ámbito de este CEP tenga el centro de destino fuera de Málaga capital, para poder tener derecho a las mismas, es IMPRESCINDIBLE pedirlas a la vez que se realiza la solicitud de la actividad, clicando en las casillas de petición de bolsa y de autorización de datos bancarios. Puedes ver más detalles de esta y otras actividades formativas organizadas en el ámbito CEP a través de la página WEB del CEP Málaga. Para cualquier duda, sugerencia o propuesta podéis mandar mail al correo de la asesora de EPER: rosa.parra@cepmalaga.com Teléfono: 677905598 - 735598 Actividad financiada por el Plan de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP), solo se podrán inscribir profesorado de centros educativos SOSTENIDOS con fondos públicos