* Conocer qué se hace en las aulas de los institutos en los diferentes idiomas impartidos y qué en la EOIMA en los mismos idiomas. * Propiciar un acercamiento entre docentes de diferentes niveles que pueda redundar en la formación de TAE de Idiomas. * Lograr crear un TAE de Idiomas con los institutos o los CEPER visitados * Crear un germen de colaboración que beneficie a la promoción del alumnado. * Programar colaboraciones puntuales o sistemáticas. * Intercambiar ideas y experiencias, tanto metodológicas como profesionlaes * Descubrir recursos y técnicas empleados en la actividad de aula que faciliten la labor docente y el aprendizaje del alumnado.

** Actividad académica de éxito en aulas de centros de EPER donde se imparta idiomas(inglés y/o francés) ** Visita del profesorado de la EOIMA a esas aulas ** Visita del profesorado de los IES a la EOIMA, a la especialidad de inglés o francés. ** Intercambio de ideas, metodología, actuaciones, procesos y datos. ** Colaboraciones puntuales o sistemáticas. ** Realizar otras visitas, IMPROVISADAS,pero acordadas previamente. ** CRONOLOGIA 1ª VISITA: El profesorado de la EOIMA se persona en el IES, para observar su práctica docente 2ª VISITA: El profesorado del IES se persona en la EOIMA, para observar su práctica docente. 3ª VISITA: Ambos grupos de profesorado se reúnen en el CEP de Málaga para comentar la praxis docente y establecer protocolos de colaboración, intercambios de recursos, y planificaciones de programaciones con metodología y didáctica de aula incluida.

Esta actividad, más que una formación, es un intercambio de buenas prácticas entre institutos y Escuela de Idioma, ambos de Málaga capital, que imparten el mismo idioma, para ver como se puede coordinar el profesorado de ambos niveles para mejorar la promoción y la calidad del aprendizaje. El horario establecido en esta ficha es orientativo, puesto que las visitas se realizarán fuera del horario lectivo del profesorado que realice la movilidad. NO SE PAGARÁN: 1) PONENCIAS, PUESTO QUE NO HABRÁ PONENTES. 2) Desplazamientos, puesto que no se realizarán viajes fuera de Málaga capital.

CRITERIO DE ADMISIÓN: Para docentes EPER POR FECHA Y ORDEN DE INSCRIPCIÓN. Con preferencia para los/as que impartan inglés o francés ESTE CURSO ACADÉMICO. LOS CURSOS DE FORMACIÓN ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL DOCENTE DEBEN REALIZARSE EN HORARIO NO LECTIVO. LA MATRICULACIÓN se realizará hasta completar el cupo de la formación o hasta 3 días antes de comenzar el curso. RECORDAD PONER EL NÚMERO DE MÓVIL EN SU CASILLA CORRESPONDIENTE Y ACTUALIZAR EL CORREO ELECTRÓNICO, SI NO SE PUEDE COMUNICAR CON LA PERSONA MATRICULADA, SE PASA A LA SIGUIENTE DE LA LISTA DE ESPERA. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: Para poder certificar la actividad es imprescindible asistir como mínimo al 80 % de las HORAS PREVISTAS, realizar todas las tareas correspondientes a la fase no presencial y completar la ENCUESTA en SÉNECA. No se certificarán horas parcialmente. La certificación se realizará por la totalidad de las horas del curso. ***Siete días después de terminar la actividad se procederá a cerrar la misma, quien no haya completado la encuesta, ya NO podrá certificar esta actividad formativa.*** DESPLAZAMIENTOS: NO SE PAGAN POR SER ESTA ACTIVIDAD DE ÁMBITO CEPMA1. Más información http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/cep-malaga/actuaciones-formativas TWITTER: Puedes ver más detalles de esta y otras actividades formativas organizadas por el CEP de Málaga a través de Twitter @cepmalaga y en el Hashtag #cepdemalaga Para cualquier duda, sugerencia o propuesta podéis mandar mail al correo: rosa.parra@cepmalaga.com; Teléfono: 677905598 - 735598 Actividad financiada por el Plan de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP) 2015, solo se podrá inscribir profesorado de centros públicos