Aportara los participantes conocimientos, habilidades y destrezas para: 1. Analizar estrategias de enseñanza e introducir a los participantes en el diseño, aplicación y evaluación de tareas para fomentar el desarrollo de la competencias clave en ciencia y tecnología y, desde esta, a las restante competencias clave. 2. Impulsar el uso de las nuevas tecnologías en el aula 3. Atender a la diversidad del aula de ciencias utilizando dinámicas colaborativas. 4. Valorar el aprendizaje entre iguales y favorecer la autorregulación del aprendizaje del alumnado. 5. Dinamizar redes de formación del profesorado.

- Estrategias didácticas para relacionar los contextos cotidianos con el aprendizaje escolar. - Diseño, aplicación y evaluación en el aula de una tarea para el fomento de la competencia clave en ciencia y tecnología y desde esta a las restantes CC. - Atención a la diversidad en el aula de ciencias con aplicación al PROGRAMA DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA DE PMAR PARA ALUMNADO de 2º y 3º de ESO - Explicación de los elementos básicos para el desarrollo de una tarea en la plataforma Moodle - Realización de una tarea a través de la plataforma Moodle, en la que se desarrolle parte de un tema del curso PMAR II desde un enfoque competencial.

Curso con seguimiento dirigido especialmente al profesorado del ámbito científico, profesorado de PMAR y a cualquier docente interesado en la aplicación didáctica de la plataforma Moodle, en centros adscritos al CEP Marbella-Coín.

El CEP necesita conocer tu opinión para seguir mejorando. Por ello te pedimos que no olvides cumplimentar la encuesta de Séneca, para lo cual puedes acceder en dicha aplicación al menú "Personal"---> "Actividad Formativa"---> "Encuestas". Gracias por tu colaboración. Para esta actividad formativa no se contemplan bolsas de ayuda. Para certificar esta actividad tendrás que asistir al 80% de las horas presenciales y realizar el total de las tareas correspondientes a la parte no presencial y completar la encuesta en Séneca. NO se certificarán horas parcialmente. Plazo de inscripción hasa el 26 de octubre de 2017