-Llevar a cabo propuestas que fomenten la convivencia entre alumnos/as y maestros/as de distintos centros, estimulando y reforzando lazos socio afectivos. -Elaborar propuestas de trabajo práctico que potencien la educación en valores como la educación para la paz, la convivencia, la coeducación, la educación moral y cívica, así como la educación para la salud. -Fomentar la participación, con independencia del nivel de destreza, desarrollando actitudes de cooperación y respeto, y desarrollando el espíritu de superación y compromiso en los alumnos/as. -Entender la competición de forma educativa, dando más importancia al hecho de participar y divertirse que a la de ganar o perder. -Constituir un medio de contacto entre los diversos maestros de los centros implicados. -Apoyarse y unificar líneas de trabajo comunes respecto al desarrollo y práctica del Área de Educación Física en los distintos centros. -Mejorar el marco de implicación de los centros implicados en la realización de actividades comunes. -Abrir y acercar la Educación Física a toda la comunidad a través de experiencias y propuestas que fomenten los procesos de humanización en su contexto real cercano. -Conocer el entorno a través de propuestas creativas y cooperativas. -Respetar el medio ambiente urbano, además de cuidarlo y valorarlo con las actividades que se propongan. -Promover actividades saludables como forma de diversión y ocupación sana del ocio y el tiempo libre. -Valorar la práctica deportiva como actividad fundamental en la formación de las personas.

-Contribución a la concepción de valores y ocio saludables. -Actividades / propuestas en el entorno: respeto al establecimiento de normas. -Desarrollo de iniciativas creativas y emprendedoras. -Características y adaptación al Medio Natural y Urbano. -Organización, compromiso y responsabilidad en la realización de proyectos. -Práctica de actividades recreativas y colectivas. -Valoración y toma de conciencia de la propia imagen, de sus límites y sus capacidades como punto de partida para la superación personal. -Respeto de las normas de higiene, prevención y seguridad en la práctica de las distintas actividades planificadas y organizadas. -Disposición favorable hacia la autoexigencia y la superación de los propios límites. -Cooperación y aceptación de las funciones atribuidas dentro de una labor de equipo. -Desinhibición y comunicación en las relaciones con iguales. -Aceptación y respeto de las normas para la conservación del medio ambiente y urbano. -Autonomía para desenvolverse en medios que no son los habituales con confianza y adoptando las medidas de seguridad y protección necesarias. -Cuidado del material. -Respeto a las reglas y propuestas a desarrollar.

Esta actividad está ideada y formada por un grupo de maestros y maestras de varios centros pertenecientes a pequeños municipios, en su mayoría rurales, que se localizan a lo largo de la sierra de Málaga y relativamente cerca de Ronda. Queremos llevar a cabo una jornada de diversión y convivencia con el juego y el deporte como ejes centrales de la actividad, en un entorno diferente al habitual de nuestras sesiones. Perseguimos con esta jornada un triple objetivo. Por un lado buscamos una propuesta curricular y pedagógica motivante y significativa para los alumnos y alumnas. Por otro lado pretendemos ofrecer a nuestros chicos y chicas una oportunidad de compartir experiencias con compañeros y compañeras de diferentes localidades y edades a través de variadas actividades lúdico-didácticas. Además, intentamos fomentar entre los alumnos hábitos de vida activa a través de la actividad física continuada. Hemos organizado una serie de juegos y deportes, en su mayoría de carácter alternativo, a través de los cuales trabajaremos valores inherentes a la práctica deportiva como el compañerismo, la colaboración, el respeto, el esfuerzo o las ganas de mejorar, dejando la competición en un segundo plano. Lo importante es pasarlo bien, disfrutar, hacer amigos y conocerse.

- Esta actividad está destinada únicamente para los docentes de centros CPR de la zona CEP de Ronda y el CEIP Blas Infante de Serrato. (En caso de duda preguntar al Asesor de referencia del CEP de Ronda: Víctor Caballero) - Esta formación no tiene bolsa de ayuda por desplazamiento. - Para la certificación será necesaria la participación activa en las Jornadas, la asistencia del horario establecido y la cumplimentación de la encuesta final en Séneca