1. Conocer los procesos intelectuales y emocionales relacionados con la enseñanza de las matemáticas y afrontar el mito de su dificultad. 2. Desarrollar habilidades y estrategias para el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la escucha y desde el niño. 3. Establecer los conceptos básicos a trabajar en educación infantil. Cuáles, cómo y cuándo. 4. Aprender el uso y posibilidades matemáticas de diferentes materiales: regletas, cubos, balanzas, materiales de uso cotidiano 5. Desarrollar el sentido crítico para analizar los materiales usados habitualmente en la enseñanza de las matemáticas. 6. Mejorar la práctica docente.

Introducción a la metodología: planteamiento de la filosofía de trabajo y nociones previas. Etapas del acto didáctico Técnica de enseñar a contar y no contar. Concepto de número Conceptos matemáticos básicos Los números en color: Regletas. Iniciación, número, suma y resta. Taller práctico del trabajo con regletas en Primaria: - Escalera - El muro de los números . Composición y descomposición de números - Sumas y restas - Construcción de las tablas de multiplicar - Reparto: inicio a la división

Formación dirigida a la actualización didáctica de las matemáticas en las etapas de Educación Infantil y Primaria, con la intención de dar respuestas a la diversidad en el aula de matemáticas, siendo consciente de los diferentes tipos de discurso y organización de aula que se pueden utilizar en matemáticas a fin de mejorarlo. Esta demanda surge de la Formación en Centros solicitada en el CEIP Sierra de las Nieves (Yunquera)

Para recibir certificación de esta actividad es obligatoria la asistencia, al menos, al 80% de las sesiones presenciales así como la realización de la encuesta final de evaluación en Séneca. Esta formación no tiene asignada bolsa de ayuda por desplazamientos. Sólo se han generado 3 certificados de asistencia, ya que el resto de los participantes pertenecen a la Formación en Centros que se está realizando y esta actividad está vinculada a la misma, aunque se abrió para poder dar respuesta a profesorado de la zona que no pertenece al centro.