Reflexionar sobre el diseño de proyectos y su utilización en el aula. Vincular rigor curricular al diseño de proyectos. Conocer y personalizar la secuencia didáctica que acompaña al desarrollo de un proyecto. Diseñar tareas de aprendizaje experiencial y herramientas de evaluación. Profundizar en los elementos que configuran un proyecto Diseñar un proyecto para el aula.

Características diferenciadoras de un proyecto: aprendizaje globalizado, producto final y conexión con el contexto real. Objetivos del uso de proyectos en el aula. Tipos de proyectos. Las claves de enseñanza para la comprensión en el diseño de tareas. Elementos del proyecto: tópico generativo, hilos conductores, objetivos de aprendizaje, desempeños competenciales/rasgos de la inteligencia, retroalimentación continua, evaluación de los aprendizajes. Tarea como secuencia didáctica. Modelo de aprendizaje experiencial de David Kolb o La metacoginición en el aprendizaje. Taller de elaboración de un proyecto.

SESIÓN 1 Trabajo por proyectos : Tipos y claves. Topico generativo, producto final y desafío inicial. Planificación curricular. SESIÓN 2 Tarea cero. Aplicación del cooperativo en el trabajo por proyectos. Enriquecimiento de estrategias de pensamiento y cooperativo para la secuencia de actividades. SESIÓN 3 Diseño de tareas : Aprendizaje experiencial. Elementos claves del aprendizaje en el diseño de tareas. Entrenamiento competencias/inteligencias. Diseño de actividades. SESIÓN 4 Evaluación para el aprendizaje. Evidencias y herramienats de evaluación para el proyecto. SESIÓN 5 Porfolio de proyecto. Claves metacognitivas de la evaluación.

Criterios de baremación: 1. Profesorado de Ed. Infantil (3-6 años) y primer ciclo de Ed. Primaria que haya demandado esta metodología en las demandas formativas. 2. Profesorado que participe en grupos de trabajo relacionados con el ABP. 3. Profesorado de Ed. Infantil (3-6 años) y primer ciclo de Ed. Primaria interesado en la temática. 4. Asesorías de formación. 5. Resto de profesorado por orden de inscripción. Observaciones: - No serán admitidas las inscripciones del profesorado que tenga solicitada otra actividad cuyas fechas, en su totalidad o en parte, coincidan con las de la presente, a no ser que se comunique al CEP la actividad por la que optan. - La inscripción se realizará a través de Séneca. - Los listados de admisión se harán públicos en la Web del CEP. - El contenido de esta convocatoria podrá ser modificado por necesidades de programación. - Se contempla bolsa de estudios para el profesorado asistente a esta actividad. - Se dedicarán, al menos, quince minutos de la última sesión a la cumplimentación de la encuesta de evaluación en la plataforma Séneca. - Para la certificación del curso será necesario asistir, al menos, al 80% de las sesiones. Fecha de fin de presentación de solicitudes: 21/12/2017 hasta las 12:00h. Las listas provisionales se publicarán el día: 21/12/2017. Las listas definitivas se publicarán: 22/12/2017 a las 12:00.