. Profundizar en los fundamentos del aprendizaje cooperativo. . Identificar y reflexionar sobre los elementos necesarios a tener en cuenta para el diseño de una sesión de aula cooperativa. . Profundizar sobre los diversos modelos de aplicación de aprendizaje cooperativo en el aula. . Entrenar y evaluar los comportamientos sociales del alumno en las relaciones interpersonales y el trabajo de aula. . Diseñar herramientas de evaluación diversas para la evaluación del aprendizaje cooperativo. . Conocer, manejar y diseñar experiencias desde el uso eficaz del Principios del aprendizaje cooperativo y aplicación en el aprendizaje social.

. Principios del aprendizaje cooperativo y aplicación en el aprendizaje social. . Estrategias metodológicas para el desarrollo de los principios en el aula. . Tipos de agrupaciones. Planificación y diversificación para el aula. . Criterios para las agrupaciones. Claves de flexibilidad en función de los objetivos de aprendizaje. . Habilidades cooperativas: estrategias para su entrenamiento. . Introducción de aprendizaje cooperativo en las programaciones de aula. . Roles y funciones. Roles vinculados a la tarea. . Estructuras de grupo cooperativo. . Gestión de aula con grupos cooperativos. Regular tiempos y participación. . Aplicación del aprendizaje cooperativo en el diseño de una experiencia de aula, unidad didáctica o proyecto. . Autoevaluación y coevaluación del aprendizaje. . Diversificación de herramientas de evaluación: diana, rúbrica, líneas de evolución, registros, escalas de observación, porfolio del alumno, cuaderno de equipo, rolímetros...

SESIÓN 1: Principios de AC. Caves para entrenar los principios en el aula. Tipos de agrupamiento. Roles y funciones. Estructura simples de AC. SESIÓN 2:Sistematizar el Aprendizaje cooperativo. Diseño de experiencias de aula. Estrategias simples de aprendizaje cooperativo. Entrenamiento de habilidades sociales en el aula. SESIÓN 3: Evolución del alumno en cooperativo. Evaluación para el aprendizaje. Herramientas para evaluar el aprendizaje cooperativo en el aula.

INSCRIPCIÓN: La inscripción se realizará a través de Séneca. Fecha de inscripción: Hasta el 15 de diciembre de 2017 a las 9:00 am. Fecha publicación listas provisionales: 15 de diciembre de 2017 a las 12:00. Disponible en la página web del CEP Cuevas-Olula. Fecha reclamaciones: Hasta el 18 de diciembre a las 10:00 am. (email para las reclamaciones: mrocio.hernandez.edu@juntadeandalucia.es) Fecha publicación listas definitivas: 18 de diciembre de 2017 a las 9:00 am. ------------------------------------------------------------- CRITERIOS DE ADMISIÓN: 1. Tutores/es Infantil y Primaria por orden de inscripción. 2. Resto de profesorado de Infantil y Primaria por orden de inscripción. --------------------------------------------------- OTRAS OBSERVACIONES: - Según lo establecido en el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de horas presenciales de esta, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia. - El contenido de esta convocatoria podrá ser modificado por necesidades de programación. - Esta actividad contempla bolsa de ayuda por desplazamiento que se solicitará a través de Séneca en el proceso de inscripción. - Cuando la participación en esta actividad coincida con el horario regular recogido en el horario individual del profesor/a, deberá enviar a Delegación Territorial de Educación de Almería el ANEXO I (circular06/02/2013) que debe ser firmado o sellado por la dirección de su centro, además de informe de servicios cubiertos. ----------------------------------------------------------- ASESORÍA RESPONSABLE: - M. Rocío Hernández Zambrano (CEP Cuevas-Olula)