Conocer la sintomatología del alumnado TDAH. Entender las dificultades de aprendizaje más comunes del alumnado TDAH. Desarrollar estrategias metodológicas para mejorar el proceso de aprendizaje de este alumnado. Concienciar de la necesidad de adaptar exámenes. Conocer estrategias de manejo conductual para atender las conductas inadecuadas.

1 ALUMNADO CON TDAH. SINTOMATOLOGÍA. 2 DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 3  ESTRATEGIAS PARA ATENDER AL ALUMNADO CON TDAH 3.1 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS. 3.2 ESTRATEGIAS DE MANEJO CONDUCTUAL. 3.2.1 ENFOQUE COGNITIVO             - HABILIDADES SOCIALES.             - INTELIGENCIA EMOCIONAL. 3. 2.2 ENFOQUE CONDUCTUAL.           

La siguiente actividad se realizará en el IES Salvador Távora. Este curso está estructurado de dos sesiones de 3h cada una. Durante la primera sesión se llevará a cabo el desarrollo de contenidos teóricos, abordando en la segunda sesión un enfoque práctico. Las sesiones serán el 14 y el 21 de Febrero en horario de 16:30 a 19:30.

1.- Actividad financiada con fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP). 2.- Para la certificación de la actividad, es necesaria la cumplimentación de la encuesta de valoración en Séneca por parte de los asistentes. 3.- Orden de preferencia para adjudicar plazas en esta actividad: En primer lugar el profesorado de los IES Salvador Távora, IES Santa Aurelia, IES Leonardo da Vinci y IES Diamantino García Acosta, en segundo lugar todos los centros de primaria de la zoa Rochelambert, Los Pajaritos, Santa Aurelia, Alcosa y Palmete. Por último todos aquellos profesores de centros públicos del ámbito del CEP de Sevilla.