la finalidad que persigue esta formación es la de familiarizarse con las características generales del alumnado que presenta TDAH y conocer la intervención preventiva y educativa más adecuada que pueda responder a las necesidades que este alumnado plantea.

1ª SESIÓN: Jueves 26/abril/2018 Ponente: Fausto Giles Domínguez EL TDA/H. DEFINICIÓN, CONCEPTOS E INTERVENCIÓN - Definición del TDA/H - Etiología del TDA/H. Prevalencia. Incidencia del TDA/H. - Tratamiento multidisciplinar. - Funciones ejecutivas. Cómo funciona el cerebro. Alteraciones en el TDAH. TDAH y Aprendizaje. 2ª SESIÓN: Jueves 3/mayo/2018 Ponente: Patricia Castilla Ortiz TDAH. RESPUESTA EDUCATIVA - Respuesta a nivel de centro. - Respuesta a nivel de aula. - Respuesta a nivel individual. 3ª SESIÓN: Jueves 10/mayo/2018 Ponente: Fausto Giles Domínguez y Patricia Castilla Ortiz TDAH. RESPUESTA FAMILIAR - Modelo de respuesta familiar. - Experiencia familiar. - Programas. 4ª SESIÓN: Lunes 14/mayo/2018 Ponente: Mª Mar Toucedo Carmona EXPERIENCIA PRÁCTICA CON EL ALUMNADO TDAH - Orientaciones al profesorado y alumnado. - Materiales educativos. - Pruebas de detección.

Para proporcionar una respuesta educativa de calidad al alumnado con Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad, es necesario que profesorado y familias conozcan sus características cognitivas y comportamentales, y las necesidades específicas de apoyo educativo que éstas generan. PONENTES: FAUSTO GILES DOMÍNGUEZ: Licenciado en Ciencias Biológicas. Fundador de la Asociación de Familias con TDAH "Aire Libre" de Huelva. Responsable de Atención Familiar y Administración de esta Asociación. Presidente del III Congreso Andaluz de TDAH (2017). PATRICIA CASTILLA ORTIZ: Licenciada en Psicología por la Universidad de Huelva. Experiencia de más de 6 años con el colectivo TDAH y 4 años de experiencia profesional. Mª MAR TOUCEDO CARMONA: Psicóloga. Orientadora escolar del IES Miguel de cervantes. Sevilla. DESTINATARIOS: Profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Profesorado especialista en Pedagogía Terapéutica y en Audición y Lenguaje. Profesionales de la Orientación de EOEs y Departamentos de Orientación. ESTRUCTURA DEL CURSO: Se organiza en 4 sesiones presenciales de 3 horas de duración cada una de ellas. EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN: Para la obtención de la certificación de la actividad, será necesaria la asistencia al 80% de las sesiones. Es por ello, que es indispensable la asistencia a las 4 sesiones del curso.

ORGANIZA: CEP de Castilleja de la Cuesta. COORDINA: Asesoría Provincial de Necesidades Educativas Especiales del CEP de Castilleja de la Cuesta María Encarnación Fernández Mota. CARÁCTER: Provincial. CALENDARIO: 26 de abril, 3, 10 y 14 de mayo de 2018. HORARIO: De 17:00 a 20:00. PLAZO DE SOLICITUDES: Abierto hasta el 24/4/2018. Listas provisionales de admisión: 25/4/2018 al inicio de la sesión de la mañana. Listas definitivas de admisión: 25/4/2018 al final de la sesión de la mañana. CONFIRMACIÓN DE LA ADMISIÓN: A partir de la finalización del plazo de admisión, en la página web del CEP de Castilleja o llamando al teléfono: 955 62 32 80. CRITERIOS DE SELECCIÓN: En caso de ser necesario, se aplicarán los siguientes criterios: 1. Profesorado de EE y tutores de alumnado con TDAH. 2. Miembros de Equipos de Orientación Educativa y Departamentos de Orientación. 3. Profesorado en general interesado en la temática. 4. Orden de llegada de las solicitudes. BOLSAS DE AYUDA: Quién desee solicitar bolsa de ayuda de desplazamiento deberá indicarlo a través de la plataforma Séneca al inscribirse en la actividad formativa, autorizando que se utilicen sus datos bancarios de Sirhus. Para que la solicitud se haga efectiva es necesario obtener el certificado de asistencia al curso. DIRECCIÓN DEL CEP: Avda. de la Diputación s/n. 41950- Castilleja de la Cuesta. Sevilla