Contribuir a la mejora profesional docente vinculada a la calidad de la enseñanza y al éxito educativo, desde un enfoque inclusivo que integre la diversidad y ofrezca respuestas adecuadas a las necesidades de todo el alumnado para su desarrollo integral Promover experiencias innovadoras en los procesos de enseñanza/aprendizaje, apoyándose en las TIC y promover cambios de estrategias didácticas del profesorado y de los sistemas de comunicación y distribución de los materiales de aprendizaje Fomentar la puesta en marcha de procesos de enseñanza aprendizaje competenciales que favorezcan el desarrollo integral del alumnado

1. Que es la lectura y que es la escritura. 2. Modelos metodológicos para la adquisición de la lectura y la escritura. 3. Secuencia neurológica natural para la adquisición de la lectura y la escritura: Fases 4. Tipología de actividades que ayudan a progresar al alumnado en su adquisición personal del proceso lector y escritor.

La actividad es consecuencia de actividades formativas anteriores porque durante los cursos 2015-2016 y 2016-2017 se desarrolló un itinerario de mejora de la competencia lingüística en la localidad de Marchena. En el curso 2016-2017 los CEIPs de la localidad organizaron la información recibida y crearon las estructuras internas necesarias para garantizar la continuidad del proceso iniciado. Es ahora, en el 2017-2018, que vuelve la formación presencial a la localidad, esta vez con el objetivo de atender a un perfil de profesorado más específico, los docentes que imparten clase en infantil y primer ciclo de primaria La actividad formativa tendrá 12 horas presenciales y 4 sesiones presenciales, así como tareas de contextualización y aplicación práctica en el centro La actividad tendrá el soporte del Aula Virtual de Formación del Profesorado donde se subirán recursos y donde los participantes realizarán las tareas que marquen las ponentes

El curso tiene compromisos de participación obligatorios para la evaluación positiva y para la certificación de la actividad. Los partes de firmas serán los instrumentos utilizados para comprobar y dejar constancia de la asistencia a las diferentes sesiones presenciales de la actividad formativa. Atendiendo a la Orden de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación de las actividades de formación permanente del personal docente (BOJA 9 noviembre 2006), y teniendo en cuenta el número de horas totales de esta actividad, la falta de asistencia a una de las sesiones presenciales (y/o la no realización de una de las tareas marcadas) supondrá la NO certificación en la actividad Las horas presenciales se corresponden al calendario que se especifica en este detalle. El resto de horas que se certifican se justifican mediante la realización de tareas En caso de que el número de solicitudes exceda el número de plazas, se adjudicarán teniendo en cuenta los criterios de baremación especificados más abajo: mayor peso igual a mayor número Publicación de los listados de admitidos/as provisionales el jueves 11 de enero. Publicación de los listados definitivos el lunes 15 de enero. Los listados de admitidos provisionales y definitivos serán publicados en la web y en el tablón de anuncios del CEP de Alcalá. Asimismo, el listado de certificaciones se hará público para su consulta en el tablón de anuncios del CEP de Alcalá En esta actividad se contempla bolsa de ayuda por desplazamiento, según disponibilidad presupuestaria, que se abonará previa solicitud a través de la aplicación Séneca y obtención de certificación en la actividad Es importante que al rellenar la solicitud se facilite un número de teléfono móvil y se marque la casilla SMS a fin de recibir las notificaciones relacionadas con la actividad El contenido de este detalle es susceptible a posibles modificaciones