- Desarrollar la capacidad emprendedora fomentando la innovación como inicio del emprendimiento, abriendo una puerta de experiencias basadas en las propias capacidades y otorgando una vía de desarrollo y transmisión de conocimiento del docente al alumnado con perfil emprendedor. Hablamos de desarrollo de actitudes y habilidades del profesorado y alumando. - Fomentar competencias que estén ligadas a la capacidad de resolver problemas de una forma innovadora, de ser más creativo, más crítico y autónomo a la hora de afrontar un conflicto, de gestionar el trabajo en equipo o del riesgo; hablamos de responsabilidad, de motivación, de capacidad de planificar y organizar o de evaluar lo que hacemos. - Descubrir que dentro del emprendimiento también hacemos referencia a la dimensión personal, en cuanto al desarrollo de competencias que no son ajenas a las que los docentes suelen desarrollar en el aula. - Apreciar la necesidad de ser disruptivos - Entender la utilización y aplicación de los protocolos de innovación, que son atractivos por su propia naturaleza, en la búsqueda de soluciones. - Potenciar los activos como la creatividad y creación. - Descubrir algunas de las claves necesarias para acercarnos desde diversas perspectivas al emprendimiento educativo de la mano de sus propios docentes.

PROGRAMA: Primer día: (29 de noviembre) - 16 a 20h. El dilema de la divergencia. Segundo día: (30 de noviembre) - 9:00 a 14:00h. Modelos de trabajo en grupo y metodología Lean Startup. - 15:30 a 19:30h. Prototipando y presentando. ASESORÍAS RESPONSABLES: CEP de El Ejido: Cristina Bonilla López. CEP de Cuevas-Olula: Manuel Nieto Nieto. CEP de Almería: Francisco José de Haro Olmo.

El proceso denominado "Descubrimiento Emprendedor" es la base de esta formación aplicada y dirigida al trabajo con "Talento en el aula". El talento emprendedor posee, a día de hoy, una capacidad de divergencia y lateral thinking necesarios e imprescindibles para acometer y desarrollar la innovación necesaria para emprender. Conocer como trabajar esta capacidad y potenciarla es imprescindible para llegar a este Descubrimiento Emprendedor. Con este programa de formación, se busca ofrecer una herramienta novedosa diseñada desde la experiencia, para el desarrollo de proyectos centrados en el emprendimiento. Se ha diseñado la herramienta para promover en los participantes una predisposición y motivación futura para conocer y desarrollar sus propias competencias y continuar su aprendizaje en el futuro. Esta actividad cambia el enfoque desde el punto de vista deductivo al inductivo. Lugar de realización: WORKSPACE COWORKING Plaza Administración Vieja, 1 - 1ª izq. 04003 - Almería.

Dirigida a profesorado de Formación Profesional Criterios de selección: - Coordinadores/as Innicia de F.P. - Participantes Innicia de F.P. - Otro Profesorado de F.P. INSCRIPCIÓN: Plazo de solicitud hasta: 23/11/2017. Publicación listado admisión provisional:24/11/2017. Plazo de reclamación: 27/11/2017. Publicación listado admisión definitiva: 28/11/2017. Para justificar la parte de seguimiento del curso, equivalente a 3 de las horas del curso, será necesario entregar obligatoriamente una tarea de emprendimiento a través del entorno colaborativo Colabora, en la zona privada de la comunidad INNICIA http://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/innicia/inicio DESPLAZAMIENTO: Esta actividad contempla bolsa de ayuda por desplazamiento, según disponibilidad presupuestaria, que se abonará previa solicitud a través de la aplicación Séneca y obtención de certificación en la actividad. OBSERVACIONES: El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral. No serán admitidas inscripciones del profesorado que tenga solicitada otra actividad cuya fecha coincida con la de la presente, a no ser que se comunique al CEP la actividad por la que se opte. El contenido de esta convocatoria podrá ser modificado por necesidades de programación. La dirección del CEP podrá decididr la suspensión de la actividad si el número de solicitudes es significativamente inferior al número de plazas ofertadas. CERTIFICACIÓN: Según lo establecido en el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de horas presenciales de la misma y a la superación de la tarea propuesta para la fase no presencial.