Ofrecer consejos para la preparación del examen. Indicar los métodos de evaluación utilizados.

- Natural vocabulary learning strategies labelling, categorising, network building. - Pronunciation, operation of short-term memory and long term retention of vocabulary. - Recognition versus retrieval in acquisition and use of vocabulary. - Identification, matching, classifying, selecting and sequencing vocabulary exercise types. - Affective and cognitive depth in learning vocabulary. - Mnemonics and imaging ¿ appealing to the irrational. - Knowing, vocabulary, examination of what it means to know a word. - Personal learning dictionaries.

Uno de los objetivos del Plan Estratégico de Desarrollo de las Lenguas (PEDLA) es la mejora de las competencias lingüísticas del alumnado andaluz, y para ello siguiendo las directrices emanadas de la Unión Europea en sus diferentes documentos publicados sobre la enseñanza de idiomas, se marca como objetivo estratégico que al menos el 50% del alumnado matriculado en enseñanzas bilingües de la Comunidad Autónoma de Andalucía alcanzará estos niveles: . ¿ B1 al terminar 4º de Educación Secundaria Obligatoria. ¿B2 al finalizar Bachillerato. Esta actividad formativa pretende dar a conocer las claves del modelo de exámen ISE de las Pruebas de Certificación Lingüística Externa (Trinity). La formación ISE I/II de Trinity College London está abierta a todo el profesorado de Inglés que desee conocer estrategias de aprendizaje de vocabulario que faciliten el avance de los aprendizajes del alumnado a lo largo de los diferentes niveles del MCERL. Curso semipresencial, con 3 horas presenciales, en jornada de tarde, de 17.00 a 20.00, más dos horas no presenciales en forma de actividad de aplicación en el aula que el formador propondrá y las personas asistentes realizarán y remitirán vía e-mail en el plazo establecido. Ponente, Robin Walker.

BAREMO DE SELECCIÓN: Profesorado de Inglés lengua extranjera de centros bilingües/plurilingües cuyo alumnado participe en la prueba de certificación ISE II. Profesorado ANL de centros bilingües/plurilingües que participe en dicha prueba de certificación. Profesorado en general. Nota 1: el inglés será la lengua de la actividad. Nota 2: para la certificación será necesario asistir a toda la sesión y realizar la tarea no presencial. SOLICITUDES: Plazo de inscripción: hasta 29/10/2017 Listado provisional de de admisión: el 31/11/2017 Plazo de reclamaciones: hasta 03/11/2017 Listado definitivo de admisión: 06/11/2017 FECHAS DE REALIZACIÓN: Sesión presencial: 7 de noviembre. Entrega de tarea: hasta 30 de noviembre DESPLAZAMIENTO: Esta actividad NO contempla bolsa de ayuda de desplazamiento. CERTIFICACIÓN: Según lo establecido en el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de horas presenciales de la misma y haya entregado todas las tareas propuestas. La inscripción se realizará a través de Séneca. Los listados de admisión se harán públicos en la página web del CEP de Almería, http://www.cepalmeria.org/ El contenido de esta convocatoria podrá ser modificado por necesidades de programación. No serán admitidas las inscripciones del profesorado que tenga solicitada otra actividad cuya fechas, en su totalidad o en parte, coincidan con la de la presente, a no ser que se comunique al CEP la actividad por la que se opte. ASESORÍAS RESPONSABLES: CEP de El Ejido: Cristina Bonilla López. CEP de Cuevas-Olula: Gabriela Moral Torralbo. CEP de Almería: María Dolores Sánchez Roda.