Aspectos normativos que obligan a trabajar por competencias clave. El concepto de ¿competencia clave¿ y sus implicaciones en el trabajo docente de aula. Las relaciones entre los elementos curriculares en Educación Secundaria y su plasmación en la UDI. Metodologías activas que propician la adquisición y desarrollo de las competencias clave. La evaluación por competencias clave. Módulo de evaluación de Séneca.

- Aspectos normativos que obligan a trabajar por competencias clave. - El concepto de 'competencia clave' y sus implicaciones en el trabajo docente de aula. - Las relaciones entre los elementos curriculares en Educación Secundaria y su plasmación en la UDI. - Metodologías activas que propician la adquisición y desarrollo de las competencias clave. - La evaluación por competencias clave. Módulo de evaluación de Séneca.

A raíz de la aprobación de la LOMCE y su posterior desarrollo normativo en Andalucía, desde la Consejería de Educación se ha procedido a diseñar un itinerario formativo homogéneo para todos los centros andaluces orientado a acercar al profesorado al trabajo por competencias clave en el aula. El presente curso con seguimiento constituye una acción formativa ambiciosa que se prolongará a lo largo del curso académico en cuatro sesiones presenciales en las que se abordarán las relaciones entre los distintos elementos curriculares, el concepto de UDI, un amplio abanico de metodologías activas, la evaluación por competencias clave y el módulo de evaluación de Séneca. Trabajar por competencias clave implica llevar a cabo cambios metodológicos de calado en el aula y evaluar desde las premisas de otra filosofía. Por todo ello, desde el CEP Priego-Montilla se anima al profesorado interesado a asistir a este curso con seguimiento que se celebrará en las dos sedes del CEP, en Priego de Córdoba y en Montilla, de noviembre de 2017 a abril de 2018, respectivamente.