- Situar a la remezcla como una herramienta didáctica útil, creativa y amena - Descubrir el uso de técnicas analógicas sencillas como herramientas para el fomento de la creatividad literaria - Generar textos creativos a partir de la lectura de medios de comunicación. - Fomentar la alfabetización audiovisual y el diálogo sobre el consumo audiovisual que realiza nuestro alumnado. - Mostrar al alumnado las posibilidades funcionales y creativas de la remezcla.

- La remezcla como herramienta creativa - La remezcla como herramienta de lectura crítica y alfabetización audiovisual - Uso de técnicas plásticas para la creación literaria - Obras derivadas, collages y apropiacionismo en la educación - Acceso a archivos audiovisuales y visuales con contenidos libres para educación.

Este taller se plantea como una invitación a conocer los conceptos de remezcla, obra derivada y collage textual como herramientas prácticas que fomentan la creatividad usando la lectura crítica de medios de comunicación. A partir de una contextualización en la Cultura de la Remezcla se presentarán una serie de juegos y técnicas plásticas, audiovisuales y literarias que permitirán un acercamiento a un mundo que es la base de nuestra cultura. Este taller combina técnicas analógicas y digitales para deshacer la idea de que la reutilización o resignificación de materiales es solo algo que ocurre desde que existe Internet. Además del desarrollo lingüístico y la creatividad literaria introduciremos de forma dinámica y participativa la lectura crítica de la publicidad, los estereotipos, y los medios de comunicación en general. Una vez familiarizados con las técnicas básicas se reflexionará y orientará sobre las posibilidades de esta herramienta en el aula.

- Destinatarias / os: Profesorado de Educación Primaria y Secundaria pertenecientes al programa ComunicA, y en segundo lugar INNICIA. - No es necesario que el profesorado participante asista con ningún dispositivo tecnológico si las aulas están equipadas. - La hora no presencial se justificará con la aplicación en el aula de al menos uno de los juegos de remezcla y su registro con el formato establecido en Colabora. - No se contempla el pago de bolsas de ayuda para desplazamientos, en relación con esta actividad. - La encuesta de valoración en Séneca se considera parte de la tarea no presencial, por lo que es imprescindible llevarla a cabo para obtener el certificado de la actividad.