Principales Objetivos: 1.Conocer las emociones humanas. 2. Autoconocimiento. 3. Consecuencias de conocerlas y darles presencia. 4. Analizar el tipo de gestión que hacemos de las emociones. 5. Aprender a generar equilibrio y bienestar emocional. 6. La base de un cerebro sano: . Trastornos del lenguaje . Porque es importante educar en lenguaje positivo y su repercusión en el cerebro. . La compasión y la empatía . El cerebro primario, secundario y terciario. . La calidad de nuestros pensamientos, nuestras palabras y acciones . El poder de la palabra en la educación. . El poder de las palabras negativas y positivas en mi salud integral.

1: Conocer nuestras emociones para detectar agotamiento emocional. a. Conocer las emociones humanas. b. Autoconocimiento. c. Consecuencias de conocerlas y darles presencia. 2: Generar bienestar. a. Analizar el tipo de gestión que hacemos de las emociones. b. Aprender a generar equilibrio y bienestar emocional. 3: Aplicaciones practicas. a. Analizar la manera en que cada participante afronta las situaciones estresantes. b. Puesta en marcha de nuevas herramientas. c. Técnicas que benefician al profesor y alumno. 4. La base de un cerebro sano. . Trastornos del lenguaje . Porque es importante educar en lenguaje positivo y su repercusión en el cerebro. . La compasión y la empatía . El cerebro primario, secundario y terciario. . La calidad de nuestros pensamientos, nuestras palabras y acciones . El poder de la palabra en la educación. . El poder de las palabras negativas y positivas en mi salud integral.

Curso dirigido al IES Mar de Cádiz: Se pretende desarrollar competencias que nos ayuden a tener mejor calidad de vida y esta se vea reflejada en la práctica del docente en el aula. La inteligencia emocional se ha demostrado que es una herramienta que favorece la gestión en el aula sobre todo en educación secundaria. Además de la importancia y cuidado de los docentes que están inmersos en situaciones de estrés por la complejidad de la etapa del ciclo vital en la que están los alumnos y las presiones del sistema educativo actual. II. METODOLOGÍA La metodología didáctica que vamos a emplear refleja su propósito: Una parte se desarrollará a través de presentaciones de los temas de interés y preocupación. Otra parte (mayor que la anterior), en la que las participantes realizarán ejercicios interactivos que les ofrecerán la oportunidad de apreciar y extender su propio repertorio de habilidades para afrontar y realizar una adecuada gestión de sus emociones. La discusión y la revisión colectiva permitirá un intercambio de ideas y experiencias que enriquezcan al grupo y cuyo objetivo prioritario será incrementar la motivación, la formación y la información de las personas participantes en la actividad, siempre de forma activa y adecuándose en todo momento a las necesidades del grupo.

- Plazo de admisión de solicitudes:desde el 24/01/2019 hasta las 12:00 de la mañana del 31/01/2019 - Publicación del listado provisional de admisión:el 31/01/2019 a las 13:00 horas. - Publicación del listado definitivo de admisión:el 04/02/2019. - No se podrán emitir certificación parcial por la asistencia a las sesiones de esta actividad. - La asistencia a las sesiones sólo podrá acreditarse mediante la correspondiente firma en la hoja de firmas oficial del curso. - Será necesario cumplimentar la encuesta para recibir la certificación de asistencia.Plazo para realizar la encuesta, una semana, desde el día de finalización de la actividad. - Actividad FEDAP financiada con fondos dirigidos a la formación de los trabajadores de la Administración Pública. Sólo admite trabajadores de la enseñanza pública. - La solicitud de ayuda al desplazamiento se obtendrá en la aplicación Séneca durante el proceso de inscripción. Una vez cumplimentada deberá ser entregada al asesor/asesora responsable de la actividad durante las sesiones del curso. - El abono de la bolsa de ayuda al desplazamiento estará sujeta a disponibilidad presupuestaria. - Para más información: www.cepcadiz.com. - Asesoría responsable: Esperanza Mirabet Medina/ 671 565826 / mesperanza.mirabet.edu@juntadeandalucia.es - Criterios de baremación: 1. Actividad destinada al profesorado del IES Mar de Cádiz. 2. Actividad abierta al profesorado de otros centros educativos de la zona CEP de Cádiz.