- Valorar la importancia de educar las emociones desde edades tempranas. - Adquirir formación específica en materia de inteligencia emocional. - Desarrollar en el alumnado la capacidad de reconocer y controlar las propias emociones e identificar las de los demás, con el fin de mejorar las relaciones entre iguales y la resolución pacífica de los conflictos. - Diseñar estrategias educativas que permitan poner en práctica en el aula los conocimientos adquiridos. - Trascender esta intervención a la comunidad educativa.

La principal finalidad de esta formación es, partiendo de la investigación, la puesta en común y el trabajo colaborativo, llegar a mejorar la práctica docente en lo que a educación emocional se refiere, y acceder a materiales didácticos y estrategias de intervención educativa directa en las aulas, que contribuyan a la mejora de la convivencia. Conciencia Emocional. Autoconcepto, Autoestima y Automotivación. Regulación Emocional. Habilidades Sociales de Vida y de Bienestar (Resolución Pacífica de Conflictos).

Partiendo de las nuevas corrientes psicológicas que resaltan la importancia de diferenciar los distintos tipos de inteligencia y el impacto que éstas tienen en el desarrollo personal de cada individuo, tomamos conciencia de la importancia que tiene un adecuado tratamiento de la educación emocional desde la infancia; entendiendo ésta como la capacidad de reconocer, comprender, canalizar y expresar las emociones. Esto permitirá que el alumnado se convierta en personas adultas emocionalmente sanas, que sepan reconocer y afrontar situaciones cotidianas. Este autoconocimiento es fundamental a nivel personal, para lo cual es necesario que los niños/as sean capaces de reconocer y diferenciar sus propias emociones para poder después trasladarlas a los demás, desarrollando así su capacidad de empatía; e incidiendo esto último en la mejora de las relaciones interpersonales y, en consecuencia, en la mejora de la convivencia. Así pues, podemos concluir que la inteligencia emocional favorece el desarrollo de la empatía, el control emocional, la expresión de sentimientos, etc., lo que dota a la educación emocional de características muy positivas para ser trabajadas y estimuladas desde el ámbito educativo.

Plazo de admisión de solicitudes:01/02/2019 Publicación del listado provisional de admisión:02/02/2019 Publicación del listado definitivo de admisión:03/02/2019 La solicitud de ayuda al desplazamiento se obtendrá en la aplicación Séneca durante el proceso de inscripción. Una vez cumplimentada deberá ser entregada al asesor/a responsable de la actividad durante las sesiones delcurso. Se trata de una Actividad FEDAP, financiadas con fondos dirigidos a la formación de los trabajadores de la Administración Pública , por lo que sólo admiten trabajadores de la enseñanza pública. - El abono de la bolsa de ayuda al desplazamiento estará sujeta a disponibilidad presupuestaria. - No se podrán emitir certificación parcial por la asistencia a las sesiones de esta actividad. - La asistencia a las sesiones deberá acreditarse mediante la correspondiente firma en la hoja de firmas oficial del curso. - Será necesario cumplimentar la encuesta para recibir la certificación de asistencia. - Es una actividad dirigida al CEIP JUAN SEBASTIÁN ELCANO, si quedan plazas serán admitidos el profesorado de la zona que así lo soliciten. - Para mas información: www.cepcadiz.com/ Mari Carmen Nieto Lobato:856904067/480067/mcarmen.nieto.edu@juntadeandalucia.es