Este grupo de trabajo, que se inicia en este curso, se plantea: - Fomentar y desarrollar la afición y el hábito lector, mostrando el carácter lúdico de la misma. - Desarrollar la competencia lingüística del alumnado - Utilizar la lectura como medio de adquisición y mejora de las habilidades sociales - Implicar al mayor número de profesorado posible en un plan lector para contribuir desde cada área a mejorar la lectura. - Favorecer la colaboración de las familias en la creación de un hábito lector a través de actividades en el centro y en casa. - Fomentar el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para la realización de actividades relacionadas con la lectura. - Celebrar fiestas y actividades complementarias de forma que sean un recurso útil y motivador para que el alumnado se vuelque en la lectura. - Dinamizar el préstamo de libros en todos los niveles - Utilizar la biblioteca del centro como un recurso clave no solo en el área de Lengua Castellana, sino en todas las áreas curriculares.

Hoy en día, la competencia en Comunicación Lingüística pretende orientar el trabajo en las aulas a educar alumnos y alumnas capaces de leer, comprender y producir todo tipo de textos, ya sean orales o escritos y relacionados o no con el ámbito escolar. Desde este grupo de trabajo, buscamos que la lectura y la creación literaria se extiendan a todas las áreas del currículo, ya que la realidad se construye con palabras, por lo que el conocimiento y la capacidad de expresión de las mismas favorecen la interacción y comprensión de lo que vemos y sentimos. Así, al fomentar la lectura y la producción literaria no sólo ayudamos a ordenar la realidad, sino que abrimos la posibilidad de imaginar, soñar y crear. La lectura es un instrumento de enriquecimiento personal, intelectual, así como una fuente de ocio y disfrute, una herramienta socializadora, etc. Es por ello que el fomento de la lectura se iniciará en Infantil y se extenderá por toda la etapa de Primaria.