1. Repasar los conceptos básicos, emergentes y vivenciales. 2. Conocer diferentes modelos teóricos y su aplicación en el aula. 3. Utilizar la E.E. como motor de innovación y cambio metododolócigo. Implementación dentro del currículum escolar. 3. Favorecer el crecimiento personal del profesorado participante. 4. Compartir las experiencias realizadas en los centros. 5. Realizar un banco de recursos y propuestas de sesiones para el aula.

El trabajo del grupo pretende tener formación y recursos para seguir programas de Educación Emocional desde lo vivencial y emergente en los centros educativos, realizando un seguimiento a lo largo del curso. Así mismo, aprender conceptos y realizar actividades que nos hagan vivir una nueva forma de estar mejor con nosotras/os mismas/os y con los demás. Para luego poder aplicarlo en las aulas.