- Utilizar innovaciones metodológicas en el aula -Coordinación efectiva en la secuenciación del trabajo de la competencia lingüística. - Posibilidad de igualar la temporalización en las programaciones

Creación de un modelo de colaboración y trabajo funcional entre las materias del área sociolinguística. Trabajo de destrezas lingüísticas por módulos Productos finales coordinados Repositorio de recursos para los módulos Coordinación y acuerdos en referencia a la tipología textual Uso de estrategias de cooperativo y rutinas de pensamiento Foco en el proceso y no en el producto final.