-Educar en igualdad para transmitir valores coeducativos fundamentales, formando para ello al profesorado asistente a este curso (Orientadoras/es, Responsables del Plan de Igualdad, Equipos directivos...) -Coordinar, desarrollar y elaborar un Plan de Igualdad de Centro real y eficiente, teniendo a este como un instrumento pedagógico fundamental y un referente en el funcionamiento de nuestros colegios e institutos. -Conocer en profundidad el II Plan Estratégico de Igualdad como base para la consecución de nuestros objetivos en la elaboración del Plan de Igualdad de Centro. -Mejorar el funcionamiento de nuestros centros teniendo al Plan de Igualdad de Centro como instrumento pedagógico fundamental.

- Análisis del II Plan Estratégico de Igualdad entre hombres y mujeres. - Pasos a seguir para realizar y elaborar un Plan de Igualdad de Centro real y eficiente, de forma práctica y sencilla. - La transversalidad de género como algo fundamental para la elaboración y funcionamiento del Plan de Igualdad de Centro. Para cada uno de estos temas se elaborará una unidad temática, que será la que se trabajará en cada una de las dos sesiones iniciales. 1ª SESIÓN Análisis del II Plan Estratégico de Igualdad entre hombres y mujeres. - Elaboración de un diagnóstico de centro con perspectiva de género. - Objetivos generales y anuales de nuestro PIC 2ª SESIÓN La transversalidad de género como algo fundamental para la elaboración y funcionamiento del Plan de Igualdad de Centro. - Actuaciones a llevar a cabo. - Temporalización de las mismas. - Plan de autoevaluación. 3ª SESIÓN Las personas participantes presentarán el Plan de Igualdad de Centro que hayan realizado.

"Educar en igualdad" es uno de los fundamentos primordiales y fundamentales en los que debe basarse la enseñanza y más teniendo en cuenta los tiempos que corren. Partiendo del convencimiento de que "La igualdad se aprende", y teniendo como objetivo primordial este fundamento, se presenta esta propuesta coeducativa. A través de este curso y como su propio nombre indica CÓMO ELABORAR EL PLAN DE IGUALDAD DE CENTRO DE FORMA PRÁCTICA Y SENCILLA, la ponente quiere dar a conocer la experiencia coeducativa que ha llevado a cabo como responsable del Plan de Igualdad de su Centro y dar a conocer los pasos a seguir en la elaboración del mismo, que durante este curso escolar ha conseguido ser en nuestra comunidad autónoma CENTRO MENTOR EN COEDUCACIÓN. La experiencia, a lo largo de más de veinte años, como responsable del Plan de Igualdad de los respectivos centros en los que ha ejercido la docencia le ha llevado a creer que es fundamental la elaboración de un Plan de Igualdad de Centro eficiente, que responda a las expectativas de la realidad que se viva en cada colegio e instituto como un paso fundamental para conseguir una verdadera concienciación y transmisión en valores de igualdad. Conseguir este logro es la mayor de las satisfacciones que se pueden alcanzar en este tipo de planes y proyectos. Por lo tanto, este curso pretende la formación de un profesorado que quisiera adentrarse por nuevas sendas que propiciarán la consecución de nuevos retos coeducativos y pedagógicos, con los que buscaríamos un mejor funcionamiento de nuestros centros a través de la elaboración de un Plan de Igualdad real y eficiente que implique a toda la comunidad educativa.

Actividad NO FEDAP dirigida al profesorado en general y, en particular, a quienes coordinan el Plan de igualdad de sus centros. PLAZO DE ADMISIÓN DE SOLICITUDES: Desde el día 17 de septiembre de 2018 al 19 de octubre de 2018, ambos inclusive. LISTADOS DE ADMISIÓN: 22/10/2018 (provisional) y 24/10/2018 (definitivo). El plazo de reclamación será el día 23 de octubre. En esta actividad se plantea aceptar todas las solicitudes, cambiando si es necesario el lugar de realización dentro de la propia localidad. BOLSA DE AYUDA. Esta actividad contempla bolsa de ayuda al desplazamiento. La solicitud deberá marcarse en Séneca en el momento de la inscripción, imprimir la solicitud, cumplimentándose los datos requeridos, y entregarse al asesor en el desarrollo de la actividad. ENCUESTA Y TAREAS. Es imprescindible cumplimentar la encuesta que aparece en Séneca para poder certificar.Las horas no presenciales se distribuyen entre la cumplimentación de la encuesta y la tarea planteada por la ponente. Se requerirá el documento que justifique la tarea encomendada al final del curso.No se emitirá certificación parcial por la asistencia a alguna sesión del curso. La acreditación de asistencia a las sesiones deberá realizarse mediante la correspondiente firma en la hoja de firmas del curso. Será necesaria la asistencia al 80 % del total de horas presenciales y la cumplimentación de la encuesta y trabajo solicitado para las horas no presenciales. NOTA: Se ruega a las personas admitidas que no puedan asistir a la actividad lo comuniquen antes de la publicación de las listas definitivas mediante email a la asesoría responsable marcoa.herrera.edu@juntadeandalucia.es o llamada telefónica a la secretaría del CEP.