-Proposer des activités théâtrales comme practique d¿enseignement. -Impliquer les apprenants dans une démarche active. -Savoir planifiquer les differentes étapes d¿un projet de mise en scène en français langue étrangère. -Savoir adopter un texte littéraire dans le but de le jouer.

- Les particularités et atouts de l¿activité théâtrale en classe. -Les techniques pour déposser les difficultés habituellement recontrées par les enseignants. -Les activités pour faciliter la prise de parole et la confiance au sein du groupe. -Les outils pour vivre les mots de la langue française et les mémoriser par le corps. -Les jeux de rôle à proposer dans une progression allant du geste à la parole. -Les outils de l¿évaluation et de la co-evaluation pour inciter les élèves à une participation active.

Esta actividad va dirigida a profesorado de Francés como L2 o L3 que desea comenzar a trabajar el teatro como recurso educativo, para desarrollar destrezas orales en clase. Su principal objetivo es ofrecer la oportunidad a nuestro alumnado de realizar un aprendizaje simultáneamente en la Lengua Francesa al tiempo que conocen aspectos esenciales de la la práctica teatral. A partir de actividades de iniciación, el profesorado será capaz de diseñar otras como lecturas dramatizadas, jeux de rôle o improvisaciones, que sean de utilidad para practicar vocabulario, expresiones lingüísticas, funciones comunicativas y conocer aspectos socioculturales de la Lengua Francesa.

Se trata de una actividad internivelar y que consta de 4 horas no presenciales, que se justificarán a través de la entrega de una tarea en la que el profesorado participante realice una reflexión acerca de los detalles de la implementación en clase de estrategias y recursos que el ponente haya facilitado a lo largo de las dos sesiones presenciales del curso.