- Abordar estrategias para facilitar los aprendizajes de la lectura, la escritura y la oralidad. - Planificar y llevar a cabo procesos de escritura con diferentes tipos de textos. - Utilizar la biblioteca de aula y de centro como eje dinamizador de los procesos de la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura. - Utilizar las TIC en los procesos de escritura. - Realizar registros de las actividades como herramienta de evaluación de estos procesos. - Contribuir a una evaluación diversa mediante distintas herramientas y estrategias.

- El fomento de la lectura y de la escritura creativa. - Estrategias para trabajar y evaluar la escritura creativa. - Importancia de los borradores en el proceso de escritura. - La biblioteca escolar como espacio alfabetizador. - Uso de las TIC en los procesos de escritura.

Este curso está pensado para formar a los y las docentes de Educación Primaria en el desarrollo cognitivo del proceso de enseñanza- aprendizaje de la escritura en el alumnado de estas etapas educativas, enfocándolo desde un punto de vista muy práctico,trabajando diversos tipos de textos y con la perspectiva de una lectura y escritura creativa con propuestas para llevar al aula.

CRITERIOS DE SELECCIÓN: - Profesorado de Educación Primaria que haya realizado en curso "CÓMO TRABAJAR LA LECTURA Y ESCRITURA EN INFANTIL Y PRIMARIA" - Profesorado de Educación Primaria pertenecientes al programa ComunicA durante el curso 2018-2019. - Profesorado de Educación Primaria que esté desarrollando en su centro alguna autoformación sobre competencia lingüística. - Profesorado de Educación Primaria en general de centros públicos. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: - Asistencia al menos al 80% de las sesiones presenciales. - Realización de la encuesta de valoración en Séneca (Antes del 4 de marzo de 2019)