- Presentar las novedades principales para el nuevo curso escolar: PRODIG (Programa de Digitalización de Centros), PROEDUCAR (Actualízate e Ilusiónate) y Escuelas Mentoras. - Dar a conocer la Estrategia Digital de Educación de Andalucía. - Informar sobre las nuevas Instrucciones de Planes y Programas Educativos, Grupos de Trabajo y Formaciones en Centro. - Dar pautas para la elaboración del Plan de Formación a partir de la autoevaluación y propuestas de mejora de los centros educativos. - Analizar y vincular los elementos que configuran la Memoria de Autoevaluación, el Plan de Mejora y el Plan de Formación del centro.

09:00 - 09:30 h.: Recepción y entrega de documentación. 09:30 - 09:45 h.: Presentación de las jornadas. 09:45 - 11:00 h.: Información sobre las Instrucciones de Planes y Programas, Grupos Trabajo, Formaciones Centro, PRODIG, PROEDUCAR y Escuelas Mentoras. 11:00 - 11:30 h.: Pausa. 11:30 - 13:00 h.: Proceso de elaboración del Plan de Formación del centro a partir de la Memoria de Autoevaluación y Plan de Mejora. 13:00 - 14:00 h.: Reunión de las personas responsables de formación con las asesorías de referencia. (Para agilizar la sesión, se ruega que cada responsable aporte las demandas de formación de su centro).

Los Decretos que aprueban los Reglamentos Orgánicos de los centros educativos, establecen que uno de los aspectos que debe abordar el proyecto educativo de un centro es el Plan de Formación y que éste se elaborará en colaboración con el centro del profesorado. Por otro lado, el Decreto 93/2013 que regula la formación inicial y permanente del profesorado, recoge entre las funciones de las asesorías de referencia las de asesorar a los equipos directivos y órganos de coordinación docente en materia de formación, colaborar con ellos en el diagnóstico de necesidades formativas y participar en la elaboración del Plan de Formación. En cumplimiento de estas funciones y con el objetivo claro de apoyar y ayudar a los centros educativos en este proceso, el ETF del CEP Priego-Montilla ha diseñado un protocolo de actuación que puede servir de guía y orientación para la realización de la Memoria de Autoevaluación, la detección y elección de las propuestas de mejora y la elaboración del Plan de Formación del Profesorado.