Fortalecer las competencias específicas de los profesionales de la orientación. 2. Crear entornos colaborativos de trabajo. 3. Compartir recursos educativos de aplicación en los centros educativos. 4. Estimular la reflexión innovadora en la práctica orientadora. 5. Analizar estudios de casos comunes relacionados con la actividad orientadora. 6. Conocer otras experiencias de la provincia, Andalucía, Nacionales y si es posible internacionales en materia de educación 7. Compartir las buenas en orientación educativa que se desarrollen en el seno de la RED.

Los propios de las diferentes áreas de intervención de la práctica orientadora los cuales son propuestos y priorizados en la primera sesión de la RED por los participantes.

En la especialidad de orientación educativa existe mucha heterogeneidad en los contextos y entornos en los que se desarrolla la práctica orientadora. Sabemos que el ejercicio de esta profesión, en numerosas ocasiones, requiere actualización y formación continua, así como el establecimiento de acuerdos y líneas comunes de actuación, por eso se hace necesario establecer esos puentes que mejoren la coordinación entre los responsables de la Orientación educativa. A partir de esta premisa, así como de las necesidades formativas que los orientadores y orientadoras participantes en diferentes actividades de formación han manifestado, desde el CEP de Granada, con la valiosa colaboración de ASOSGRA, nos hemos marcado como objetivo poner en marcha una RED FORMATIVA para los profesionales de la ORIENTACIÓN, iniciativa que cuenta también con el apoyo del Equipo Técnico de Orientación Educativa y Profesional de la Delegación territorial de Educación de Granada.

1.PARA ESTA ACTIVIDAD NO EXISTE BOLSA DE DESPLAZAMIENTO 2.La finalidad de este ENREDO ha sido favorecer un EQUIPO DE COHESIONADO de orientadores y orientadoras de la provincia de GRANADA para crear espacios donde compartir experiencias,poner sobre la mesa lo que funciona para dinamizar equipos educativos, ETCP y poder reflexionar sobre nuestro quehacer diario para favorecer el trabajo colaborativo y la puesta en práctica de experiencias innovadoras que den respuesta a los nuevos retos educativos . 3.METODOLOGIA DE LAS SESIONES Las sesiones presenciales se desarrollarán con partes diferenciadas: 1.- Parte expositiva en la que orientadores y orientadoras en activo expondrá su práctica educativa basada en los contenidos propuestos en el seno de la red. 2.-.Trabajo en equipo de acuerdo a la temática del bloque y conclusiones en grupos de discusión . PLAZOS: Solicitud del 15 de Octubre al 22 Lista de admitidos provisionales: 23 de octubre de 2018 Lista de admitidos definitivos: 24 de Octubre de 2018