1) Formar y sensibilizar a estudiantes y profesionales de Educación, Psicología y Trabajo Social en materia de diversidad familiar. 2) Favorecer el encuentro de estudiantes y profesionales con entidades asociativas que representan distintos modelos familiares, así como con las propias familias. 3) Visibilizar las necesidades y demandas de los distintos modelos familiares en sus interacciones con los servicios educativos y sociales. 4) Presentar y difundir distintos materiales educativos para trabajar la diversidad familiar. 5) Divulgar diferentes investigaciones e intervenciones que se han desarrollado en materia de diversidad familiar.

Las Jornadas se organizarán del siguiente modo: Conferencias: 1. Beatriz Morgado Camacho: Familias monoparentales 2. María Dolores Justicia Díaz: Familias reconstituidas Dinámicas de grupo (cada dinámica será impartida de modo simultáneo en dos tardes diferentes y por ponentes distintos): Dinámica 1. Guadalupe Alba (7 mayo) y Ana Justicia (9 mayo): Proyecto educativo como oportunidad para la diversidad familiar. Dinámica 2. Alicia Benavides (7 mayo) y Gloria Álvarez (9 mayo): Actuaciones en el aula: compromiso con diversidad familiar. Diálogos: 1. Rosa M. García Rodríguez: Familias monoparentales 2. Marina Gálvez: La adopción multiétnica 3. J. Vicente Fernández Álvarez: Familias de acogida 4. Raúl González del Rio: Familias homoparentales Los contenidos de la actividad girarán entorno a: Modelos familiares: adoptivas, de acogida, monomarentales y monoparentales, divorciadas, reconstituidas, homoparentales y homomarentales. Entidades asociativas y experiencias en diversidad familiar. Necesidades y demandas de las familias en contextos educativos y sociales. Investigaciones e intervención sobre diversidad familiar. Materiales, recursos y estrategias educativas.

La actividad se realiza con la intención de mejorar las prácticas educativas de las y los docentes en ejercicio, así como el rendimiento y el éxito educativo de todo el alumnado de nuestros centros escolares, mediante el logro de una escuela inclusiva donde la igualdad y la equidad estén presentes. Se atendiende a la diversidad, especialmente a la familiar, y a la convivencia e igualdad de todo el alumnado, independientemente del modelo o contexto familiar en el que se desarrolle. Por otra parte, con estas Jornadas se pretende concienciar al profesorado de que hay que incentivar la participación de toda la comunidad en el impulso del papel de la familia en nuestra sociedad, prestando especial atención al alumnado que se encuentre en situación de vulnerabilidad y apoyando a las y los docentes a afrontar esta situación. En definitiva, estas Jornadas dan respuesta a las Líneas I (punto 2) y IV (punto 1) del III Plan Andaluz de Formación del Profesorado.

Las Jornadas se desarrollarán en tres sesiones de tarde durante los días 7 al 9 de mayo de 2019. Las sesiones contarán con la presencia de investigadoras consolidadas en alguno de los modelos familiares que se abordarán durante las jornadas. Esta actividad se organizará en torno a conferencias. Por otra parte, se invitarán a representantes de distintas asociaciones familiares así como a familias asociadas o simpatizantes de dichas entidades para que expliquen tanto las necesidades y demandas como el resto de experiencias que afrontan en sus respectivos modelos familiares. El formato de esta última actividad será el de diálogos. Por último, se incluyen talleres con la modalidad de dinámicas de grupos que se dirigen principalmente a docentes en activo y profesionales con experiencia en la intervención o con posibilidades de intervenir. Durante las Jornadas se presentarán, se trabajarán y propondrán materiales y recursos de diversidad familiar. Como ejemplo, de entre el material que se facilita y se encuentra on-line se incluye: LAS FAMILIAS EN LAS AULAS. Guía práctica de herramientas y recursos educativos de Diversidad Familiar¿ (FELGTB) La actividad formativa no lleva asociada bolsa de desplazamiento. Para poder certificar la actividad es necesaria la asistencia al 80% de las sesiones presenciales. Los docentes del ámbito CEP no deberán abonar las tasas de inscripción