- Aplicar los principios de la Psicología positiva en el aula. - Practicar y entrenar la asertividad. - Ejercitar el entrenamiento en solución de problemas. - Favorecer los procesos de Reestructuración cognitiva. - Afrontar de forma correcta las situaciones relacionadas con el estrés docente. - Gestionar la estructuración del tiempo. - Aplicar pautas para fijar prioridades y planificar de forma adecuada. - Identificar de los factores que provocan malestar. - Evaluar de forma ajustada las pautas de trabajo.

- Psicología positiva en el aula. - Entrenamiento en asertividad. - Entrenamiento en solución de problemas. - Reestructuración cognitiva. - "Inoculación" de estrés. Pautas personales frente al estrés docente. - La estructuración del tiempo. - Pautas para fijar prioridades y planificar de forma adecuada. - La identificación de los factores que provocan malestar. - La evaluación de pautas de trabajo.

191812GE199 - PSICOLOGÍA POSITIVA EN LA GESTIÓN DEL TRABAJO DOCENTE. Ponente: Antonio Hurtado García (Psicólogo)

Esta actividad NO TIENE BOLSAS de DESPLAZAMIENTO. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: - Cubrir al menos el 80% de las horas presenciales. - Realizar las tareas programadas. - Cumplimentar la encuesta en Séneca. AUTOEVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: a.-) Indicadores de Logro: - Número de solicitantes - Número de participantes que entregan las tareas propuestas. - Número de solicitantes que certifican - Grado de satisfacción de los asistentes con el desarrollo de la actividad b.-) Instrumentos de Evaluación: - Cuestionario de satisfacción. - Lista de solicitudes. - Lista de tareas entregadas/Aplicación en el aula. - Listado de certificaciones emitidas. - Encuesta de la actividad.