1.- Consensuar y elaborar distintas estrategias de cálculo mental para su aplicación en el aula. 2.- Priorizar qué estrategias de cálculo mental se van a aplicar en cada curso. 3.- Elaborar un banco de actividades de cálculo mental. 4.- Producir frases y textos sencillos, de forma creativa o a partir de modelos, con coherencia semántica. 5.- Producir frases y textos sencillos, de forma creativa o a partir de modelos, con estructura coherente y corrección sintáctica. 6.- Producir frases y textos sencillos, de forma creativa o a partir de modelos, respetando normas ortográficas sencillas. 7.- Cuidar la presentación de los escritos.

A finales del curso pasado el claustro de profesores detectó: 1.- La necesidad de revisar de forma vertical las estrategias de cálculo mental de cada curso introduciendo las mejoras oportunas. 2.- Mejorar la composición escrita del alumnado.